Туризм как вид социо – культурной деятельности. Курсовая Работа.Туризм как вид социо – культурной деятельности. Курсовая Работа.Московский Государственный Университет Культуры и Искусств Курсовая работа по социально - культурной деятельности студента 4 -го курса з/о гр.443 Шевцова А.В. Тема : «Туризм как вид социо - культурной деятельности» Москва 2005 План : Введение Глава I. § 1. Основные понятия. Типы, виды и формы туризма. § 2. Современные особенности туризма как научного познания и исследования. § 3. Новый феномен XXI века - научные экспедиции как сфера туризма. Глава II. Социальный и культурный туризм § 1. Социокультурные особенности современного мирового туризма в условиях глобализации § 2. Соцтуризм в рамках МОДа. § 3. Культурологическая направленность профессиональной подготовки менеджера в области туризма. § 4. Партнерство культуры и туризма:вступление в XXI век. § 5. Духовное содержание паломничества и туризма. Литература Приложения 1.Научно-педагогические аспекты туризма в России по состоянию на сентябрь 2002 года.Тенденции 2. Социальный туризм - путь развития России. 3. Наши задачи в преддверии третьего тысячелетия: культура - православие - образование - туризм. Введение К исходу ХХ столетия туризм стал нормой жизни современного человека. По преимуществу - культурный туризм. Индустрия и инфраструктура тем явственнее оказываются на подъеме, чем сильнее возрастает, массово развивается и находит все более разнообразное удовлетворение необоримое желание многих путешествовать. Люди выращивают пшеницу, мелют муку и пекут хлеб, дабы унять голод, а вовсе не из тех соображений, что потребность в хлебе возникает для поддержания профессии земледельцев, мельников и пекарей. Аналогичным образом сфера туристского обслуживания и действующие в ней профессионалы явлены ради удовлетворения неиссякаемой потребности в путешествиях и лишь в этом значении обеспечивают самое себя, а не наоборот. Туризм для туриста - самоцель, как и для тех, кто заботится о путешествиях в их туристских устремлениях. Неразрешимый спор схоластов: что первично: яйцо или курица? - в нашем случае имеет однозначно истинный ответ. Первичен турист, первичен туризм. Туризм - самоцель, нечто самоценное и самодостаточное, о чем особенно выразительно свидетельствует такой вид путешествий, как самодеятельный туризм, почти не требующий стороннего обеспечения. Противоположный взгляд и подход привели бы к подрыву индустрии туризма как таковой, ибо нельзя ставить телегу впереди лошади. Не турист и туризм ради процветания сферы туристского обслуживания (так не получится), а ее процветание - за счет служения туристу как первоначалу. Долгое время туризм вообще, и в том числе спортивно - оздоровительный, отождест-влялся с упражнениями рекреационного характера, практически отсутствовали работы, посвящённые исследованию спортивного туризма как вида спорта. В теории физической культуры туризм относят к её фоновым видам, в частности к рекреативной физической культуре, представленной в режиме расширенного отдыха. В этой связи следует отметить многообразие активного туризма, к которому отно-сятся рекреативный и спортивный туризм. Однако это разные типы туризма по целевой функции, мотивам и результатам занятий. В ряде публикаций спортивный туризм от- носят к циклическим видам спорта, предполагая сходства со спортивной ходьбой и греблей, что неверно в своей основе, так как при этом не учитывается многообразие видов туризма и видов естественных препятствий в спортивных туристских походах и соревнованиях по туристскому многоборью. Как и многие виды спорта, туризм взаимосвязан с различными компонентами фи- зической культуры. В базовой физической культуре спортивно - оздоровительный ту-ризм представлен в виде школьного, в профессионально-прикладной физической куль-туре - в виде элементов ориентирования на местности и преодоления разнообразных естественных препятствий. Эти элементы туризма необходимы геологам, гляциологам и другим специалистам для профессиональной деятельности. В фоновых видах физи- ческой культуры элементы спортивно - оздоровительного туризма используются в це- лях активного отдыха, а в оздоровительно - реабилитационной физической культуре в качестве средства лечения заболеваний и восстановления нормального функциони-рования организма с учётом экологических, климатологических и курортологических факторов туристских центров. В спортивно - оздоровительном туризме достаточно эффективно реализуются не только специфические функции физической культуры: образовательные, прикладные, спортивные, рекреативные и оздоровительно - реабилитационные. Спортивно - оздоро- вительный туризм имеет большое воспитательное значение, он используется как средство физического, эстетического, трудового, морально - нравственного, патриотичес- кого воспитания подрастающего поколения, как средство познания окружающей среды и человека в природных условиях. Спортивно- оздоровительный туризм оказывает вос- питательное воздействие сравнительно простыми и доступными средствами: походы, путешествия, экскурсии, прогулки, туристские слёты и соревнования, а также краевед- ческая и природоохранная деятельность. Все виды воспитания в туризме реализуются комплексно, в естественных условиях, без акцентирования внимания туристов на воспитательных задачах спортивно-оздоро-вительного туризма. Эту естественность воспитательного процесса в спортивно - оздо-ровительном туризме можно продемонстрировать на примере любого туристского похода:передвижение с рюкзаком и преодоление естественных препятствий - физическое воспитание; красота окружающей природы - эстетическое воспитание; установка бивака и приготовление пищи , умение выполнять разнообразную работу на биваке - трудовое воспитание;взаимоотношения участников похода, необходимость взаимопомощи, дисцип-лины, ответственности - морально-нравственное воспитание; знакомство с природными богатствами своей страны, с её историческими и культурными памятниками - патриотическое воспитание. Оздоровительное, культурно - познавательное и воспитательное значение спортивно - оздоровительного туризма трудно переоценить. Однако туризм в целом многогранен. Есть типы, виды и формы туризма, не имеющие никакого отношения к физической культуре и спорту. В основе культурного туризма - потребность в духовном освоении и духовном присвоении культуры мира через его посещение, непосредственное постижение и переживание разных культур в различных местах, когда лично увиденное навсегда становится достоянием, принадлежностью мысли и чувства туриста, раздвигая горизонты его мировосприятия. Как раз это первично, а не обеспечение. Нужно добавить: совершаемое туристом культурное присвоение мира отличается тем, что сам этот мир остается незыблемым - на своем месте, перестраиваемым в отличие от присвоения полезных ископаемых. Ведь никто из туристов, вообще - никто не может, если бы даже захотел, унести с собой, к примеру, псковский кремль или Михайловское Пушкина, Старую Ригу, или тридцатитрехкилометровый янтарный берег Юрмалы, или историческое ядро Таллинна - Тоомпеа с более чем 500-летней 46-метровой башней \"Длинный Герман\". Так уж от века устроено, что за исключением урона от стихийных бедствий или трагических катаклизмов человеческой истории ресурсы культурного туризма, которые к тому же поддаются возобновлению, реставрации, сбережению заботами человека и человечества, эти ресурсы неисчезаемы, как неисчезаема жажда людей духовно овладеть посредством туризма столь неразменными, никуда не перемещаемыми, если угодно вечными, культурными ресурсами. Отсюда идет и вторичное, оно тоже по-своему значимо: грамотное использование ресурсов культурного туризма сопряжено с экономическими и социальными выгодами для тех, кто формирует, продвигает и реализует на рынке туристский продукт. Для них расходы туристов - доходы, которые в силу сказанного потенциально неисчерпаемы. Туризм безусловно самоцель, поскольку он представляет собой удовлетворение глубинных, неустранимых запросов человеческого естества. Но при этом самоцель такого рода, когда усилия по ее достижению влекут за собой появление и подъем определенной инфраструктуры (доставка, размещение, питание и т.д.), подстегивает развитие технологий обслуживания (например, быстро совершенствующегося автоматизированного бронирования проездных билетов и гостиничных мест). Все это стимулирует также дополнительное оживление ряда нетуристских самих по себе секторов экономики (эффект мультипликации), ускоряет размах профессиональной деятельности по обеспечению туристов и туризма всем необходимым (насколько известно, к примеру, во Франции количество специалистов, занятых в сфере туристского бизнеса, превысило количество профессионалов, подвизающихся в медицине), увеличивает денежные поступления в бюджеты различных уровней, особенно местные, что позволяет экономически заинтересованно и во все большем количестве вкладывать средства во имя возрастания притягательности и комфортной досягаемости на своей территории объектов туристского посещения. Благодаря тому что туризм, прежде всего культурный, по природе вещей является самоцелью и в этом своем статусе ныне развился до общедоступного, массового, стали решаемы посредством туризма важные, в том числе социальные, проблемы: национального возрождения, культурного роста, заметного повышения уровня и качества жизни населения тех регионов и стран, которые ориентированы в первую голову на внутренний и въездной туризм. Туризм - ответно активен. Он не просто удовлетворяет потребность в путешествиях, но и, со своей стороны, развивает, культивирует эту потребность. Чему способствуют и инфраструктура, и вся индустрия туризма. Культуре, чтобы быть сполна востребованной повсюду в мире, нужна поддержка и со стороны туризма. А туризму для его расцвета необходима культурная составляющая. Это без преувеличения основа основ международных культурных и туристских обменов. Партнерство культуры и туризма, тесное сотрудничество между ними - веление времени, один из категорических императивов XXI века, для чего необходимо также научное, образовательное обеспечение. Во имя этого стоит работать. Опираясь на всё вышесказанное, на уже имевшие ранее место публикации о туризме в традиционном русле образования и на всё увеличивающийся поток информационных ма- териалов последнего десятилетия прошлого века и нынешних немногих, но чрезвычайно насыщенных социо-культурной тематикой лет во всех сферах человеческой деятельности, я собираюсь познакомить читателя с основами современных понятий в затрагиваемом вопросе - туризме как таковом и , со ссылкой на мнения авторитетных специалистов, обосновать право на его место в общем круговороте явлений социо-культурного толка в частности. Глава I. § 1. Основные понятия. Типы, виды и формы туризма. Слово «туризм» происходит от корневой основы «тур», что означает прогулка, путешествие. Существует более двухсот определений туризма, простейшие из которых рассматривают только какие-либо его грани, например отдых или оздоровление, и потому являются далеко неполными. К таким определениям относятся, например, следующие: туризм- лучший отдых (при этом юмористы добавляют «…но отдых лучше туризма»), туризм - один из видов спорта или одно из средств физического воспитания, туризм - одно из средств познания и эстетического воспитания и т.п. В Большой советской энциклопедии (М., 1971. - Т.26, с. 232) туризм определяется как путешествие в свободное время; один из видов активного отдыха; наиболее эффек-тивное средство удовлетворения рекреационных потребностей, так как он сочетает раз-личные виды рекреационной деятельности - оздоровление, познание, восстановление про-изводительных сил человека; составная часть здравоохранения, физической культуры; средство духовного, культурного и социального развития личности. В существующей мировой практике к туристам относят всех лиц, которые временно и добровольно переменили место жительства на срок более 24 часов с любой целью, кроме деятельности, оплачиваемой в месте временного проживания, например, в случае выполнения какой-либо работы.В таком понимании ярко выражен экономический подход, согласно которому турист в месте временного проживания является потребителем оп- ределённых услуг, ( на жильё, питание, транспорт, экскурсии, отдых и т.п.), а не произ- водителем какого -либо продукта. С экономической точки зрения туризм является отраслью экономики непроизводственной сферы, предприятия и организации которой удовлетворяют потребности туристов в материальных и нематериальных услугах. В той же энциклопедии понятие продукт туризма трактуется как комплексная услуга, содержащая в качестве взаимосвязанных элементов услуги транспорта, гостинич-ного хозяйства, торговли, экскурсионных, культурно-зрелищных,спортивных, коммуналь-но - бытовых, лечебно - оздоровительных и других учреждений и предприятий. В подобном ключе рассматривается понятие «туристская услуга» в Государственном стандарте ГОСТ Р50690 - 2000: • туристская услуга - результат деятельности организации или индивидуального пред-принимателя по удовлетворению потребностей туристов в организации и осуществлении тура или его отдельных составляющих. Отдельные услуги туроператора и турагента могут включать: - услуги по организации проживания туристов; - услуги по организации питания туристов; - услуги по организации перевозок туристов различными видами транспорта; - услуги по организации спортивных, развлекательных, познавательных, оздоровительных, экскурсионных и других мероприятий; - услуги гидов - переводчиков. Услуги при самодеятельном туризме могут включать: - предоставление информационных материалов, туристских схем, описаний маршру-тов, естественных препятствий, объектов; - консалтинговые услуги, включающие вопросы организации туризма, обеспечения безопасности на туристских маршрутах; - обучение основам туристских и альпинистских навыков. Услуги при самодеятельном туризме должны обеспечивать приемлимый уровень риска для жизни и здоровья туристов как в обычных, так и чрезвычайных ситуациях, и соответствовать требованиям ГОСТ 28681.3/ ГОСТ Р50644 и ГОСТ 28681.1/ГОСТ Р50681. В Законе «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» (1996 г.) даются следующие основные определения и понятия: • туризм - временные выезды ( путешествия) граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее - граждане) с постоянного места жительства в оздоровительных, познавательных, профессионально - деловых, спортив- ных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в стране (месте) временного пребывания; • туристская деятельность - туроператорская и турагентская деятельность, а также иная деятельность по организации путешествий; • туризм внутренний - путешествия в пределах Российской Федерации лиц, постоян-но проживающих в Российской Федерации; • туризм выездной - путешествия лиц, постоянно проживающих в Российской Феде- рации, в другую страну; • туризм въездной - путешествия в пределах Российской Федерации лиц, не прожи-вающих постоянно в Российской Федерации; • туризм социальный - путешествия, субсидируемые из средств, выделяемых государ-ством на социальные нужды; • туризм самодеятельный - путешествия с использованием активных способов пере- движения, организуемые туристами самостоятельно; • турист - гражданин, посещающий страну (место) временного пребывания в оздоро- вительных, познавательных, профессионально - деловых, спортивных, религиозных и иных целях без занятия оплачиваемой деятельностью в период от 24 часов до 6 месяцев подряд или осуществляющий не менее одной ночёвки; • туристские ресурсы - природные, исторические, социально - культурные объекты, включающие объекты туристского показа, а также иные объекты, способные удовлетво-рить духовные потребности туристов, содействовать восстановлению и развитию их физических сил; • туристская индустрия - совокупность гостиниц и иных средств размещения, средств транспорта, объектов общественного питания, объектов и средств развлечения, объектов познавательного, делового, оздоровительного, спортивного и иного назначения, организаций, осуществляющих туроператорскую и турагентскую деятельность, а также организаций, предоставляющих экскурсионные услуги и услуги гидов-переводчиков; • тур - комплекс услуг по размещению, перевозке, питанию туристов, экскурсионные услуги, а также услуги гидов-переводчиков и другие услуги, предоставляемые в зависи-мости от целей путешествия; • туристский продукт - право на тур, предназначенное для реализации туристу; • продвижение туристского продукта - комплекс мер, направляемых на реализацию туристского продукта ( реклама, участие в специализиованных выставках, ярмарках, организация туристских информационных центров по продаже туристского продукта, издание каталогов, буклетов и другое); • туроператорская деятельность - деятельность по продвижению и реализации ту- ристского продукта, осуществляемая на основании лицензии юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем (далее - туроператор); • турагентская деятельность - - деятельность по продвижению и реализации ту- ристского продукта, осуществляемая на основании лицензии юридическим лицом или индивидуальным предпринимателем (далее - турагент); • услуги гида-переводчика - деятельность профессионально подготовленного физичес-кого лица по ознакомлению туристов с туристскими ресурсами в стране (месте времен-ного пребывания); • туристская путёвка - документ, подтверждающий факт передачи туристского про-дукта; • туристский ваучер - документ, устанавливающий права туриста на услуги, входящие в состав тура, и подтверждающий факт их оказания; В историческом плане туризм развивался как объективное социальное явление, удовлетворяющее потребности человека в воспитании, познании, общении, одыхе. Поэто-му туризм целесообразно определять как особый вид деятельности в условиях путешествий, в свободное от работы время для удовлетворения потребностей человека в физическом и нравственном воспитании, познании окружающей среды, общении, отдыхе с использованием средств туризма в достижении туристских це-лей: оздоровительных, спортивных, культурно - познавательных, краеведческо - ис-следовательских, профессионально - деловых и т.п. К средствам туризма относятся:прогулки, экскурсии, походы и путешествия, турист-ские слёты и соревнования, комплексные туры и сборы по видам туризма,туристские развлечения и активный отдых, туристские экспедиции, туристское краеведение и т.п. Типы, виды и формы туризма разнообразны. Типы туризма выделяются по целевой функции, мотивам и результатам занятий туризмом: - спортивный, - рекреационный, - реабилитационный, - профессионально - прикладной, - учебный, - культурно - познавательный, - культурно - развлекательный, - экскурсионный, - краеведческий, - приключенческий, - экспедиционный, - деловой, - коммерческий, - комбинированный, - программный. Спортивный туризм имеет целевую функцию - спортивное совершенствование в преодолении естественных препятствий.Это означает совершенствование всего комплекса знаний, умений и навыков, необходимых для безопасного продвижения человека по пересечённой местности, и совершенствование физической подготовки для преодоления сложного природного рельефа. Рекреационный туризм имеет целевую функцию - восстановление физических и психических сил человека средствами туризма.Это туризм активного отдыха и оздоров-ления, поэтому его часто называют оздоровительным. Реабилитационный туризм имеет целевую функцию - лечение определённых забо-леваний средствами туризма. При этом используются климатические условия различных мест пребывания туристов, целебные источники, дозированные нагрузки при прогулках и тому подобное. Профессионально-прикладной туризм имеет целевую функцию- совершенствование профессиональных знаний, умений, навыков средствами туризма.Например, для геологов, гляциологов, географов и других профессий совершенствование в преодолении естест-венных препятствий в условиях профессиональной деятельности достигается специаль-ными тренировками в туристских походах. В соответствии с вышеизложенным целевую функцию не сложно обозначить для каждого типа туризма. Виды туризма выделяются по характеру маршрута: • пешеходный, • лыжный, • горный, • водный (плоты, гребные суда), • велосипедный, • авто - мото, • спелео, • парусный (разборные суда), • конный, • комбинированный. Эти виды туризма включены в спортивную классификацию как части спортивного туризма. Они могут развиваться в рамках любого типа туризма, но в спортивном туриз-ме они нормированы определёнными требованиями по набору технически сложных препятствий,продолжительности,протяжённости и другим факторам туристского спортив-ного маршрута. Виды туризма, не включенные в спортивную классификацию, разнообразны. К наибо-лее известным из них относятся: горно - лыжный, водно - моторный и др. С развитием общества появляются и новые виды туризма. При этом часть из них отделяется от туризма в качестве самостоятельных видов спорта, таких, как альпинизм, скалолазание, спортивное ориентирование, водный слалом и др. В то же время и туризм вбирает в себя элементы других видов спорта, совершенствуя содержание и технику туристских походов и путешествий. Характерные отличительные признаки образуют различные формы туризма. К таким признакам относятся: - уровень доступности и социальной значимости туризма, - место занятий туризмом, - организационные основы туризма, - туристская программа, - физическая нагрузка на туристском маршруте, - сезонность туристских маршрутов - состав участников. По уровню доступности и социальной значимости в жизни общества туризм делит-ся на социальный, имеющий массовый характер в связи с его доступностью широким массам население, и элитарный, доступный по тем или иным причинам (по цене, по фи-зическим нагрузкам и т.п.) ограниченным группам лиц. По месту занятий туризмом вы-деляют международный и внутренний туризм, который может быть дальним и ближним в зависимости от расстояния. По организационным основам туризм делится на органи-зованный и неорганизованный. Организованный туризм по формам организации делится на плановый (путёвочный) и самодеятельный. В плановом туризме туристские услуги предоставляются определёнными организациями (туристскими фирмами и частными ли-цами, имеющими патенты на право туристской деятельности и др.) в определённом (плановом) порядке по путёвкам. Туристские услуги могут быть комплексными и частны-ми, например: разработка маршрута, комплектование группы, материально -техническое обеспечение (транспорт, питание, проживание, сопровождение, туристское снаряжение, обеспечение безопасности, экскурсии и т.п.). В плановом туризме существуют определён-ные требования к туристской деятельности (лицензирование, сертификация и т.п.). В самодеятельном туризме туристские услуги обеспечиваются на основе самодея- тельности туристов. Словом «самодеятельность» в русском языке называют проявление личного почина в каком - либо деле. Самодеятельность является высшей формой соци-альной активности, её следует понимать как «внутреннее детерминированное самовыра-жение личности, группы». Поэтому самодеятельный туризм является социально значи-мым явлением. Как сфера массовой самодеятельности он представляет собой всё многообразие любительских мероприятий, проводимых на основе самодеятельности в соответствии с нормативной базой организации туризма в стране, включая «Кодекс путешественника». Ограничение правилами, нормами и другими регламентирующими факторами вводится в самодеятельный туризм для создания управляемой системы самодеятельного туризма. Этим он и отличается от неорганизованного туризма, где случаи нарушения правил охраны окружающей среды и другие негативные явления не являются единичными. Поэтому туризм, какой бы он ни был, плановый или само- деятельный, - не может быть неорганизованным. Чёткая организация, продуманная разработка маршрута, правильное проведение похода и соблюдение дисциплины - без всего этого невозможно осуществление туристских целей туристскими средствами. По содержанию программ туризм делится на традиционный,экзотический и эколо-гический. По физической нагрузке на организм человека - на активный (походы, путе- шествия и т.п.)и пассивный (транспортный,стационарный и т.п.).По сезонности различают летний, зимний и межсезонный туризм. По составу участников - индивидуальный и групповой. При этом туризм по составу участников может быть школьный, молодёжный, семейный и т.п. Спортивный туризм наряду с другими видами спорта включён в Единую всерос- сийскую спортивную классификацию (ЕВСК), имеет определённые разрядные требова-ния для получения спортивных званий и разрядов. По уровню доступности он относит-ся к социальному, по форме организации - к самодеятельному. По физической нагрузке, по составу участников - к групповому. В спортивном туризме основной мотив занятий - развитие и повышение уровня знаний, умений, навыков преодоления естественных пре-пятствий различных форм природного рельефа; основной результат занятий - спортивное совершенствование в самом широком смысле слова, включая физическое и духовное совершенстсвование. Понимание назначения самодеятельного и спортивного туризма с социальной точки зрения вырабатывалось десятилетиями и в настоящее время связывает-ся: с эффективным средством жизнеобеспечения человека в природных условиях, оздо-ровления, физического и духовного развития человека; с эстетическим и морально-волевым воспитанием; с познанием истории и современности, культур и обычаев мест- ного населения; с бережным отношением к природе и уважением национальных тра- диций. В спортивном туризме достаточно хорошо развита нормативная база, связанная с организацией и проведением спортивных походов, туристских соревнований и других мероприятий. Программный туризм отличается большим разнообразием предлагаемых программ путешествий в целях удовлетворения разнообразных запросов туристов. Целевые фун- кции, мотивы и результаты занятий туризмом по определённой программе могут быть многоцелевыми или специализированными. К программному туризму можно отнести, например, адаптивный туризм, если не выделять его в отдельный тип. Специфика адап-тивного туризма в том, что им занимаются инвалиды или люди с определёнными ограничениями в жизнедеятельности. Они могут совершенствовать спортивно-оздорови-тельные и другие походы и путешествия, но в любом случае для них должна быть сформирована специальная программа путешествия, учитывающая их мотивацию и возможности. § 2. СОВРЕМЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТУРИЗМА КАК НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ И ИССЛЕДОВАНИЙ Толчком к размышлению на эту тему стал новый подход к науке и культуре, образованию и туризму, обозначившийся в последнее время в ряде документов ЮНЕСКО. Так, в речи Генерального директора ЮНЕСКО Коитиро Мацууры в Берлине, в частности, 11 марта 2000 г. и во время его встречи в Москве с Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным 31 июля 2000 г. на передний план в отношении научного, культурного и природного наследия выдвинут туризм как эффективное средство массовой востребованности, широкой доступности научных, культурных и рекреативных ценностей, как действенный канал и источник сохранения и познания наследия через его использование в интересах науки, мира и развития. Этот подход, ориентированный на возрастающую в XXI веке взаимозависимость науки, образования, культуры, спорта и туризма, на поддержку культуры через туризм и подъем туризма благодаря богатствам культуры, уже реализуется, например в международном проекте ЮНЕСКО \"Обнародование шедевров устного и нематериального наследия человечества\", в некоторых национальных инициативах, не исключая России. Так, ЮНЕСКО нацелена на интеллектуальное содействие усилиям государств-членов в развитии научного и культурного туризма с тем, чтобы он стал подобающим ответом на вызовы глобализации и национально-самобытного. В данном аспекте нами даются укрупненные представления о том, по каким линиям намечено обсуждение, какого рода рекомендации предполагается апробировать и какая возможна концепция научного, социального и культурного туризма, туристского образования, продуктивная для XXI в. Понятие и явление. Принятая ЮНЕСКО и Всемирной туристской организацией (ВТО) в 1976 и 1980 гг. Хартия научного и культурного туризма и Манильской декларации по мировому туризму дает следующее определение: \"Научный и культурный туризм имеет своей целью inter alia - личное познание научных достижений и открытие исторических мест и памятников\". Такова, однако, лишь одна сторона дела. Действительно, для туриста это - удовлетворение личностной потребности в непосредственном восприятии, эстетическом переживании и духовном присвоении через путешествия богатств прошлой и современной науки и культуры в их подлинности. Научный и культурный туризм многогранен. Для специалистов и вовлекаемого в научно-культурное, туристское обслуживание местного населения - это источник занятости, профессиональная деятельность, возможность повышения квалификации в образовательных учреждениях по подготовке и переподготовке персонала. Для функционирования объектов и мероприятий науки и культуры туризм - гарант наполняемости научных исследований, новых открытий, сохранения утраченного, выставок, музеев, театров, концертных залов, стадионов, туристских полигонов, проведения конкурсов и фестивалей. В целом для граждан Российской Федерации, Европы, Балтии и мира - притягательная сфера прямого общения, импульс к взаимообогащению, взаимоуважению через научную и культурную активность людей посредством путешествий. Кроме того, для регионов в зоне научных объектов, туристских маршрутов и действующих там научных и культурных учреждений, турфирм - это и специализированная инфраструктура. То есть объекты изучения, освоения и показа, средства доставки (в том числе космической), размещения, питания, науки, культуры. Производство и реализация экипировки, снаряжения, съемочной аппаратуры, аудиовидеоносителей, сувениров, путеводителей, других справочных и наглядных материалов, включая книги, альбомы, репродукции. Это - сеть предприятий, организаций по продвижению собственно научно-туристского продукта и сопутствующих услуг, будь то бронирование билетов, гостиничных мест и т.д. Научный и культурный туризм - частный, образовательный, социальный, академической и государственный сектора экономики. В том и другом качестве он потенциально, а нередко реально являет собой весомую долю в национальной экономике, экономике научных исследований, занимает все более видное место в системе показателей регионального, отечественного и мирового научно-культурного и социально-экономического прогресса. Как феномен науки развитый научный и культурный туризм в XXI в. является рычагом самофинансирования наследия, выступает источником небюджетных инвестиций в новые исследования, затухающий научный мир, возрождение, сохранение памятников материального мира природы и явлений нематериального наследия, достопримечательностей природы, стимулирует, в частности, фольклор, поддержание иных научных, культурных, этнических традиций, народных ремёсел и промыслов. Через пополнение бюджетов разных уровней и разного профиля - в виде налогов, научного обеспечения, социальной туристской ренты, других отчислений - хорошо налаженный научный культурный туризм способствует улучшению социальных условий и повышению покупательной способности населения, подъему науки, культуры и общей экономической конъюнктуры. Тем не менее его доля в валовом внутреннем продукте государств слишком различна, что ставит на повестку дня вопрос о путях оптимального развития научного, культурного туризма как фактора экономического обеспечения и роста науки и государства. На Межправительственной конференции ЮНЕСКО по политике в области науки и культуры в целях развития (Стокгольм, 30 марта - 2 апреля 1998 г.), в рекомендованном государствам-членам Плане действий признано появление новых категорий наследия. Среди них - научный обмен, культурный туризм, научно-поисковая туристская деятельность. Эти и другие особенности научного, культурного и спортивного туризма противоречивую динамику его регионального и глобального распространения рассматривают на Конференции под углом зрения практических рекомендаций. § 3. Новый феномен XXI века - научные экспедиции как сфера туризма. Мир меняется. На наших глазах меняется и туризм. Туризм отличают ныне прежде всего масштабные количественные изменения. В особенности необычайно высокие темпы возрастания массовости всех видов туристского отдыха. Эти темпы неодинаковы в различных странах, тем не менее совокупный рост говорит сам за себя, впечатляет. Обратимся к цифрам. Речь пойдет об обобщенных сведениях, представленных ВТО, где, как известно, трудятся аналитики высокого класса, умеющие тщательно отслеживать факты, глубоко осмысливать тенденции и потому давать достоверные прогнозы. Отправным основанием служат данные о ежегодном приросте числа туристов (он равен 4,3%) и их расходах (6,7%). Это намного превзошло рост мирового ВВП (3%), то есть прирост охвата туризмом населения земного шара (с учетом расходов) вдвое выше, нежели рост мирового ВВП. Одно только это позволяет утверждать: туризм стал нормой жизни современного человека. И хотя, по оценкам ВТО, в 2020 г. за границей побывает лишь 2% населения планеты, это тем не менее в два раза больше, чем, к примеру, в 1996 г. А если учесть еще и внутренний туризм - по своей стране, то процент окажется намного выше. Прогнозной планкой избран, таким образом, 2020-й год. ВТО учитывает только международных туристов, то есть лишь тех, кто выезжает за пределы своей страны, а данные по внутреннему туризму стран, регионов, континентов в приводимый ниже прогноз не включены. Итак, если ныне ежегодно число международных туристов составляет 625 млн человек, то в 2020 г. их станет 1,6 млрд. Увеличение даже больше чем вдвое. Сейчас суммарные траты путешествующих - 445 млрд долл. в год, а к 2020-му - достигнут 2 трлн долл., то есть увеличатся более чем вчетверо (Курьер ЮНЕСКО. - 1999. - Июль-август. - С. 16-17). Иными словами, расходы туристов растут и будут расти вдвое быстрее, чем число путешествующих. Не последнюю роль в этом играет способствующее туризму развитие электронных технологий, что позволяет желающим путешествовать оперативно получать наиболее полные и точные сведения о транспорте и жилье, своевременно заказывать билеты и резервировать места в отелях. Порою мы даже не отдаем себе отчета, насколько фундаментальные перемены к лучшему произошли, например, в деле транспортной доставки путешествующих по любым туристским надобностям. Все познается в сравнении. В 20-е годы теперь уже прошлого века жена великого писателя Максима Горького Мария Андреева, известная тогда театральная актриса, писала мужу из России в Италию, где тот лечился: \"Я так по тебе скучаю, что готова лететь даже на самолете\". Всего каких-то три четверти века назад лететь на самолете считалось подвигом храбрости, на который способны лишь единицы. А еще сотней лет раньше Пушкин в седьмой главе великого романа в стихах \"Евгений Онегин\" запечатлел и вовсе иной обиход путешествующих по России: Теперь у нас дороги плохи, Мосты забытые гниют, На станциях клопы да блохи Заснуть минуты не дают; Трактира нет. В избе холодной Высокопарный, но голодный Для виду прейскурант висит И тщетный дразнит аппетит. Современный комфорт путешествий расширил их стимулы и цели, как никогда раньше. Маршрутные перемены. Ныне меняется и география перемещения туристов. Европа - по-прежнему наиболее привлекательное для посещений место. К 2020-му году ее посетит вдвое больше туристов, чем теперь, но при этом доля европейского континента в географии мирового туризма упадет с 59 до 45%. Одна из причин отмеченной нисходящей перспективы та, что ежегодный прирост туристов в Европу и ныне, и в ближайшие два десятилетия останется относительно скромным - 3,1%, тогда как приток туристов в страны Восточной Азии и Тихоокеанского региона уже составляет вдвое более высокий показатель, чем в Европе, - 7 %. Эти страны станут к 2020-му году вторым по популярности местом после Европы, оттеснив Америку. Доля этих стран в мировом туризме составит 27%, а доля Америки - 18%. Ожидается, к примеру, что Китай, который ныне не входит в первую десятку \"туристских\" стран, через 20 лет станет четвертым в мире, то есть крупнейшим поставщиком туристов, выезжающих за границу. Заметное увеличение и по выезжающим, и по приезжающим туристам ожидают страны Африки, особенно Южной, а также Ближнего Востока и Южной Азии - на уровне 5% в год. К чему это ведет и приведет, можно представить себе на следующем примере. На протяжении последнего десятилетия Франция прочно удерживала первенство как самая привлекательная для туристов страна. Однако ей придется потесниться. К 2020-му году десятку лидеров возглавит Китай (без Гонконга), который сегодня даже не входит в этот список, а в составе этой десятки появятся такие новички, как Гонконг, Российская Федерация и Чешская Республика. Да и сегодняшние цифры говорят о многом. Если из Европы в Америку путешествует 65 млн туристов в год, то из Европы в Восточную Азию и Тихоокеанский регион - уже 47 млн человек. Из Восточной Азии и Тихоокеанского региона в Америку - 42 млн, а из Америки в Восточную Азию и Тихоокеанский регион - уже 20 млн. По прогнозу ВТО, в 2020 году число туристов, прибывших в названные страны, составит (в млн чел.): Китай (без Гонконга) - 137,4 , США - 102,4, Франция - 93,3, Испания - 71 , Гонконг (Китай) - 59,3 , Италия - 52,9, Великобритания - 52,8, Мексика - 48,9, Российская Федерация - 47,1, Чешская Республика - 44 . Вот она - заветная десятка туристских лидеров в 2020 г. Туризм, повторим, меняется. Если что пока и остается относительно устойчивым, так это иерархия стран в смысле денежных трат туристов и доходов от туризма (в млрд долларов США): на первом месте Соединенные Штаты (зарабатывают на туризме около 80 млрд долл. в год), Германия, Япония, Италия, Франция, Испания, Великобритания и так далее. Китай зарабатывает на туризме в последние десять лет больше, чем Австрия, Канада, Австралия. Не подлежит сомнению, что за всем этим стоят, во-первых, эффективное туристское предпринимательство и туриндустрия, научившиеся приспосабливаться к любому уровню платежеспособности населения; во-вторых, грамотная туристская политика - поощрительное законодательство, своевременные протекционистские меры правительств. Как раз в этом отношении Россия, к сожалению, ныне являет собой одну из самых отсталых стран. У нас туризм все еще на задворках политики и науки. Прорыв в области профессионального туристского образования, особенно высшего, удается благодаря смелым усилиям РМАТ - Туристского университета. Лицо туризма в XXI веке. Конгрессный туризм, спортивный туризм как массовые явления - таковы лишь некоторые новации в самом облике туризма нового века. Мощный рывок сделал культурный туризм. Генеральный директор Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) г-н Коитиро Мацуура в своей речи в Берлине 14 марта 2000 г. обосновал в качестве нового важного направления политики и деятельности ЮНЕСКО именно культурный туризм - как сферу плодотворного партнерства с туристским предпринимательством, другими профессионалами туристского дела. Этот приоритет первой стала по-новому воплощать в жизнь Россия, точнее РМАТ, прежде всего ее международная кафедра ЮНЕСКО по культурному туризму в целях мира и развития. Нами были созваны и с успехом проведены под эгидой ЮНЕСКО уже три международные научные конференции по актуальным проблемам партнерства культуры, спорта и туризма, подготовки специалистов: в Москве (26-28 сентября 2000 г.); в Санкт-Петербурге (14-15 марта 2001 г.) и Красноярске (17-18 июля 2001 г.). Участники этих конференций (в общей сложности - более 50 стран) получили приветствия от главы российского правительства, Председателя Совета Федерации, Председателя Государственной думы, министров. Принятые на этих научных международных конференциях рекомендации направлены Генеральному директору ЮНЕСКО, в высшие государственные инстанции России, в страны СНГ и Балтии, государства Азии и Тихоокеанского региона. Большую помощь в этих инициативах нам оказывает возглавляемый В.В. Сударенковым Комитет Совета Федерации по науке, культуре, образованию, здравоохранению и экологии. Культурный туризм все более становится источником финансовых поступлений для восстановления, сбережения материальной и нематериальной культуры. В ряде стран такие поступления уже превышают бюджетные расходы на эти цели со стороны правительств и ассигнования местных администраций. Удивляться не приходится. Без достопримечательностей культурного и природного наследия туризм не мог бы существовать. В свою очередь, и для наследия туризм все более значим. Туристы составляют значительную часть публики на культурных мероприятиях. Будь то театральные, музыкальные, танцевальные и кинофестивали, всякого рода национальные карнавалы. Широко посещаются туристами выставки, без чего, к примеру, многие народные ремесла, промыслы, иные местные, в том числе художественные, традиции оставались бы в забвении, как и творения большого искусства. А взять крупные спортивные состязания! Мало того, что, к примеру, всемирные летние и зимние Олимпийские игры на церемониях торжественного открытия и закрытия не обходятся без красочных культурных программ, - сами состязания представляют собой явления культуры в области физических и волевых достижений человека. В прямой зависимости от туристских посещений находится расцвет или упадок музейного дела. Научные экспедиции как туризм. XX век ознаменовался окончательным утверждением массового, доступного, то есть прежде всего социального, туризма. Это - мощный фундамент для распространения тех же начал в новых для туризма сферах его приложения. К их числу могут и должны, по нашему убеждению, принадлежать многие виды современных научных экспедиций. Длительное время научные экспедиции были по-своему уникальными предприятиями. Для каждого готовилось специальное оборудование, особые средства передвижения и прочее оснащение. Это был, что называется, штучный товар, если брать экономическую, техническую и кадровую стороны обеспечения. Возьмем, к примеру, экспедиции Пржевальского в Азию, Миклухо-Маклая в Полинезию и другие. Затем наступило время создания стационарных опорных баз подобных экспедиций. Это - космодромы и космические станции, челночные космические корабли, научные станции в Антарктике и т.д. Целая сеть постоянно действующих станций, обеспечивающих вахтенную и экспедиционную исследовательскую деятельность, раскинулась по земному шару - вулканологических, метеорологических, океанических, горных, лесных, физики Солнца, атмосферы, экологического мониторинга и множество других. Их немало и у нас в России. Обратимся в первую очередь к исследовательским учреждениям Российской Академии наук. К примеру, это Отделение океанографии, физики атмосферы и географии (ООФАГ) во главе с академиком-секретарем Юрием Анатольевичем Израэлем. Это и Институт водных проблем. Институт географии. Институт озероведения. Институт океанологии им. П.П. Ширшова с его отделениями в Калининграде, Красноярске, Санкт-Петербурге и Архангельске. Институт физики атмосферы им. А.М. Обухова, Институт глобального климата и экологии, научные советы, геоморфологическая комиссия. Русское географическое общество. Все они располагают своими научными станциями, проводят научные экспедиции. Новый феномен XXI в. - научные экспедиции и научные станции, включающиеся в орбиту туризма. Можно сказать и иначе: туризм распространяет поле своего действия и на сферу научных экспедиций. Простой пример: в Подмосковье давно стал объектом туристских посещений центр создания космических ракет близ Сергиева Посада. Притом действующий центр. Самой яркой приметой того, что новый феномен, о котором идет речь, стал явью XXI века, является полет американского гражданина - за большие деньги - в космос. Это отнюдь не курьез, а выразительное свидетельство огромного интереса к научным экспедициям со стороны туристов. Разумеется, туристам попасть в космос пока еще сложно. Но побывать на подводных лодках, в батискафах, на научно-экспедиционных станциях и в самих экспедициях - на вулканах, гейзерах и т.д. - это все активнее входит в практику. Экономически здесь ново и важно то, что туризм, туристы берут на себя значительную долю научно-экспедиционных расходов, лишь бы увидеть научные базы, побыть вместе с учеными в их экспедициях. Причем в отличие от культурного туризма, где определенный процент от туров отчисляется в пользу памятников культуры (это пока весьма громоздкий финансовый механизм), научно-туристские экспедиции - это прямой целевой вклад туризма конкретно в данную экспедицию, в работу данной научной станции, т.е. адресно, наглядно, эффективно. Со стороны туризма эта новая для него ниша еще толком не осмыслена и далеко не освоена - имеются лишь отдельные примеры. Наша кафедра ЮНЕСКО по культурному туризму в целях мира и развития впервые масштабно выдвигает эту идею как национальную, региональную и глобальную. Что это даст науке? Экономическую востребованность ведущих ученых, которые становятся научными корифеями каждой такой экспедиции или научной станции при участии заинтересованных туристов. Это, по сути, популяризация отечественной науки с помощью туристов. А что это дает туристам? Уникальность путешествий благодаря тому, что взамен привычных инструкторов туризма выступают выдающиеся ученые, приобщающие путешествующих к тайнам науки. Когда-то, как уже сказано, экономика научных экспедиций была очень сложна. Ныне, если в это \"вмешается\" туризм, если появится такой туристский продукт, то удешевление неизбежно. Выдвигая эту идею, автор имеет в виду вероятную возможность ее дальнейшей тщательнейшей проработки в Академии наук, создание в РАН соответствующего научного совета и, конечно же, развертывание на практике таких экскурсионно-экспедиционных туров. Глава II. Социальный и культурный туризм § 1. Социокультурные особенности современного мирового туризма в условиях глобализации В последнее время туризм получил значительное развитие и стал массовым социально-экономическим явлением международного масштаба. Быстрому его развитию способствует расширение политических, экономических, научных и культурных связей между государствами и народами мира. Массовое развитие туризма позволяет миллионам людей расширить знания по истории своего Отечества и других стран, познакомиться с достопримечательностями, культурой, традициями той или иной страны. С экономической точки зрения туризм - это особый вид потребления туристами материальных благ, услуг и товаров, который выделяется в отдельную отрасль хозяйства, обеспечивающую туриста всем необходимым: транспортными средствами, объектами питания, размещения, культурно-бытовыми услугами, развлекательными мероприятиями. Таким образом, туризм входит в число наиболее перспективных отраслей национальной экономики (в некоторых странах). Однако помимо огромного экономического значения он играет большую роль в расширении границ взаимопонимания и доверия между людьми разных религий и культур. Его деятельность не ограничивается только торговлей товарами и услугами, поиском новых торговых партнеров. Все больше людей преодолевают пространственные барьеры в надежде приобщиться к иной культуре, получить новые впечатления. Тем самым туризм становится устойчивым элементом досуговой активности личности. Как социокультурное явление туризм способствует сохранению культурного наследия, обмену культурной информацией, но его развитие поднимает многие вопросы и проблемы, часть которых обозначены в этой статье. По определению Организации Объединенных Наций, туризм является одним из необходимых видов человеческой деятельности, заслуживающим одобрения и поощрения всех народов и правительств. Как миротворческий фактор, массовый международный туризм развивает взаимное общение людей разных национальностей, из разных государств с различными политическими системами, вероисповеданием, менталитетом и интеллектуальным потенциалом, с характерными индивидуальными различиями; способствует обмену знаниями, расширяет мировоззрение и круг интересов; прививает уважение к традициям, культуре, быту, образу жизни и деятельности людей из различных уголков земного шара. Анализ мотивационных тенденций динамичного развития международного туризма показывает, что в развитых странах при высоких темпах роста производительности труда и уровня жизни потребность в отдыхе, связанном с путешествием, быстро переходит в разряд первостепенных, жизненно необходимых, сопровождаясь готовностью нести соответствующие расходы для удовлетворения данной потребности на соответствующем качественном уровне. По данным опросов, проведенных Всемирной туристской организацией, туризм и потребность в пище относятся к числу тех, от которых труднее всего отказаться: люди предпочитают хорошо отдохнуть, совершив интересную туристическую поездку, отказавшись от приобретения нового холодильника, телевизора или одежды. Мировая практика конца ХХ столетия свидетельствует, что в процессе глобализации туризм все заметнее превращается в мощный инструмент осуществления диалога между цивилизациями как в социокультурном, так и в экономическом отношении. Тема туризма, очевидно, приобретает новое звучание и может стать одной из важнейших доминант развития человечества в начале третьего тысячелетия. Внимание исследователей привлекает, прежде всего, и главным образом экономический аспект процесса: глобализация финансовых рынков, рынков труда и капитала, сверхбыстрое развитие электронной коммерции и т.д. Вместе с тем трудно не видеть, что глобализация - это многомерный процесс, затрагивающий все стороны общественной жизнедеятельности. Глобализация может рассматриваться под самыми различными углами зрения. Представляется, что один из наиболее продуктивных подходов - анализ глобализации в плане глубокого изменения характера и организующих принципов повседневных практик, сложное сплетение которых образует жизненный мир. Экскурсионный туризм (экскурсия как форма познания и вид досуга выполняет функции информации, расширение кругозора и интеллекта. Для экскурсионного туризма так же, как и для рекреационного, характерными являются поездки и на групповой, и на индивидуальной основе); деловой туризм (вторая половина 20 столетия ознаменовалась развитием и интернационализацией внешнеэкономических отношений, что способствует росту международных контактов, и поездки представителей деловых кругов в последнее время стали носить массовый характер); обучающие туры (в них внимание, как правило, уделяется обучению языкам, но, кроме того, могут быть туры с обучением какому-либо виды спорта, спортивным играм, а также по повышению квалификации и т.д.); развлекательные туры (Эти туры очень популярны и разнообразны. Их продолжительность невелика (2-4 дня); программа таких туров состоит в основном из развлечений (посещение праздничных мероприятий, ресторанов, концертов и т.д.); научный туризм (посещение конгрессов, симпозиумов с последующими экскурсионными поездками). Особое внимание я хотел бы уделить экологическому туризму как одному из направлений туризма, активно развивающемуся в наши дни. Экотуризм ставит своей целью минимизировать губительный эффект, который туризм может нанести природной среде и самобытной культуре коренных жителей. Практически это сводится к тому, что экотуристы ходят маленькими и хорошо подготовленными группами. Руководители групп тщательно готовят своих подопечных к тому, что им предстоит увидеть и как они должны при этом себя вести, просвещая их относительно самого региона, культуры местных жителей, о животном и растительном мире края. Какие бы районы они не посещали, экотуристы стараются сделать все от них зависящее для сохранения природных богатств края, который они посещают. Главной целью экологического туризма является приобщение к природе, познание ее глубинной сути, слиянием с ней и понимание необходимости ее охраны.. Экологический туризм можно определить как туризм, предполагающий, прежде всего, пребывание человека в условиях «открытой» природы, его непосредственное взаимодействие с живописными, экзотичными, неповторимыми явлениями природы и объектами, удовлетворяющими познавательные, научные, краеведческие потребности человека. Принципиальное отличие экологического туризма от других его видов - это регламентация поведения туристов на природе, охрана природных ландшафтов от перегрузки и загрязнения, предотвращение деградации природных ресурсов, представляющих собой огромную ценность как раз с точки зрения развития индустрии туризма. Преимущество проектов, направленных на развитие экологического туризма, заключается в том, что они могут сочетать сохранение природных и культурных достопримечательностей, получение экономической выгоды и обеспечение полноценного отдыха. В настоящее время значительное количество туристов отдают предпочтение именно экологическому туризму, о чем свидетельствуют растущая популярность пеших экскурсионных маршрутов и увеличение посещаемости привлекательных в природном и культурном отношении мест. Важнейшая основа экологического туризма - качество окружающей среды. Понимая это, многие государства вкладывают значительные инвестиции в отрасль, чтобы улучшить условия для туристов в национальных парках, заповедниках, на других природных и исторических территориях. Объектами экологического туризма являются природные территории, памятники истории, культуры и архитектуры, используемые в познавательных, образовательных, научных и иных целях, что обусловливает и многообразие направлений экологического туризма: Познавательное направление - ознакомление туристов с наиболее интересными природными территориями, флорой и фауной, уникальными ландшафтами, гармонично вписанными в окружающую местность памятниками материальной культуры и истории. Главным инструментом ознакомления туристов с окружающей средой являются учебные экологические тропы - наиболее специализированные маршруты для обучения на природе. Только в рамках данного направления возможна разработка разнообразнейших по сложности и предлагаемой тематике туристских маршрутов, рассчитанных на различный возрастной и образовательный уровень отдыхающих. Научное направление - особая форма экологического туризма, связанная с получением необходимой деловой и научной информации, например, о редких, находящихся под угрозой исчезновения и занесенных в Красную книгу представителях флоры и фауны; о природных явлениях, исторических памятниках и т.д. К этому направлению можно отнести «конгрессный» туризм - своеобразное «природное» дополнение международных совещаний, семинаров и конгрессов, сопровождающихся выездом на природные территории. Спортивное направление - занятия горным туризмом, водным сплавом, спортивным ориентированием и т.д. в сочетании с ознакомлением с горными, водными и лесными ландшафтами, флорой и фауной данной местности. Для Казахстана большой перспективой обладают такие экзотичные виды спортивного экологического туризма, как конные и верблюжьи туры. К данному направлению может быть отнесено спортивное рыболовство по специальным лицензиям. Необходимо отметить, что для развития экологического туризма требуются значительные и разнообразные ресурсы. Именно эта его особенность влияет на территориальную организацию туристской деятельности, формирование новых туристских районов и их специализацию. Ресурсами экологического туризма являются · природно-климатические факторы: рельеф, водные объекты, флора и фауна, уникальные и просто интересные природные участки; · историко-культурные достопримечательности: материальная и духовная культура населения региона; исторические, археологические, культурные памятники, находящиеся в непосредственной связи с природной средой. Особо охраняемые природные территории являются наиболее важным звеном в развитии экологического туризма, так как имеют целый ряд преимуществ: располагаются в наиболее живописных, привлекательных, интересных с познавательной точки зрения местах; обладают сложившейся системой обслуживания туристских групп, отработанной системой туристских маршрутов, опытом организации просветительской работы; располагают определенной инфраструктурой и подготовленным персоналом; формируют отношение местного населения к конкретному природному резервату и существующим на его территории экологическим ограничениям на хозяйственную деятельность. Наибольшим потенциалом для развития экологического туризма обладают государственные национальные природные парки. Особо следует отметить, что такие известные национальные природные парки, как Йеллоустоунский и Большой каньон в США, Сагарматха (Эверест) в Непале, парк мира Хуаньшань в Китае и целый ряд национальных парков в других государствах, являются объектами всемирного природного наследия, что делает их еще более привлекательными для туристов. Защита окружающей природной среды от последствий туристской деятельности является крайне важной. В последние годы воздействие туризма на окружающую природную и культурно-историческую среду все более расширяется, поскольку новые технологии открывают для индустрии туризма большие возможности по освоению отдаленных и труднодоступных районов. Более жесткие требования должны предъявляться к организации экологического туризма на территории государственных природных заповедников.Здесь экологический туризм должен ограничиваться экскурсионными маршрутами в буферной зоне, по строго фиксированным направлениям. Учитывая, что объектами экологического туризма могут быть природные участки, памятники истории и культуры, обладающие выдающейся универсальной ценностью, в том числе предлагаемые в Список всемирного наследия, при их посещении необходимо соблюдать меры особой предосторожности. Главным руководством при этом является принцип Генеральной конференции ЮНЕСКО (16 ноября 1972 года), на которой была принята Конвенция об охране природного и культурного наследия: «Каждый объект культурного и природного наследия является уникальным, и исчезновение любого такого объекта является невосполнимой утратой и безусловным обеднением этого наследия». В целом необходимо отметить, что при надлежащем управлении и планировании такое специфичное направление туризма, как экологический туризм, может содействовать привлечению финансовых средств для организации охраны ценных природных территорий, привлечь финансовые средства для охраны археологических и исторических достопримечательностей, способствовать улучшению качества окружающей среды, так как туристов привлекают прежде всего чистые и не подвергшиеся разрушению территории; способствовать экологическому просвещению местных жителей, которые должны отчетливо видеть заинтересованность туристов в процветающей природе их региона. Принцип умеренности, вероятно, является главной составляющей экологического туризма и устойчивого развития, его соблюдение позволит следующим поколениям в равной мере продолжать наслаждаться памятниками природного и культурного наследия мира. При рассмотрении современного состояния туризма и особенностей его развития немаловажным является изучение туристской мотивации. Мотивация в строгом смысле - это совокупность факторов, определяющих поведение. Психологи исследуют покупательскую мотивацию, процесс принятия решения, восприятие туристского опыта, удовольствие от обстановки и общения с местными жителями, и насколько вообще путешествие понравилось. В целом, считается, что причины, по которым люди путешествуют, связаны с получением духовного опыта, желанием соответствовать социальному статусу, оторваться от рутины и культурно обогатиться. Разные исследователи по-разному группируют мотивы туристов, создают категории мотивов (Роберт У. Макинтош, Филип Пирс), другие создают классификации потенциальных туристов (Стенли Плог). Они объединены общей целью - изучить и структурировать потребности туриста, его мотивацию, что позволит улучшить качество туристского обслуживания, применять индивидуальный подход к туристам. Нужно отметить, что в прежние времена преобладали культурные и психологические мотивы; люди путешествовали, чтобы познакомиться с культурой других стран, посмотреть на мир, отдохнуть от рутины и привычного ритма жизни. Сейчас туристы, помимо знакомства с культурой другой страны, стремятся узнать побольше о быте людей, о повседневной жизни, о привычках, обычаях, традициях. Популярными стали поездки в другие страны во время национальных праздников, карнавалов и т.д. Туристов интересует внутренная сторона жизни людей в других странах. Бурное развитие информационных технологий сделало доступной информацию о любой части земного шара. Людям уже не приходится ехать в совершенно незнакомую страну, они могут почерпнуть любую интересующую их информацию о мире из журналов, газет, или используя Интернет. Глобализация стирает границы между странами, По мнению профессора Квартальнова, современный туризм пока еще не играет серьезной роли в процессе решения глобальной задачи человечества - задачи формирования системы общечеловеческих ценностей. Более того, «его дальнейшее развитие только как экономического феномена способно только углубить глобальные противоречия». Представления о «туристском рае» в Турции, Карибском море, Мексике, островах Тихого океана крайне упрощены. На самом деле, в туристских регионах возникает много проблем - экологических (например, загрязнение природного комплекса, эвтрофирование водоемов), социальных (монозанятость, проституция, наркомания), экономических (несбалансированность народно-хозяйственного комплекса) и других. То есть туризм несет с собой много проблем. Но все они возникают из-за того, что он развивается исключительно по экономическим законам всемирного туристского рынка. Квартальнов призывает к тому, чтобы основу новой модели глобализации представлял не коммерческий туризм, а социальный. Стратегия и тактика научного подхода к социальному туризму предусматривает: · последовательный курс на формирование партнерства между различными секторами, а именно: государственным, академическим, частным и социальным; · разработку новых научно-культурных и социально -экономических подходов и научных мероприятий туризма, которые будут способствовать потребностям различных категорий участников; · стремление к улучшению сотрудничества между различными уровнями научной администрации (национальными, региональными, местными), а также социальными объединениями и ведомствами, косвенно связанными с туризмом; · нацеленность на совместное решение научных, просветительских и культурных задач, способствующих развитию личности человека, общества, государства и мира; · отсутствие дискриминации клиентуры по расовым, культурным, религиозным, философским или социальным признакам; · соответствие цен заявленным научным целям; · соответствие управления персоналом требованиям туристского законодательства и его нацеленность на постоянное повышение квалификации кадров; · социальный туризм основан на особых принципах, ибо он предполагает; - высокий идеал интеграции и глобализации; - преимущества в ближайшем будущем; - участие в управлении землепользованием; - партнерство в национальных программах развития. · активизацию участия муниципальных структур в процессах планирования, реализации, контроля и научного анализа туристской политики, программ и проектов в контексте национального протекционизма, задач и приоритетов; · повышение уровня жизни населения путем предоставления научных экономических и социальных возможностей; · капитализацию при планировании туризма научного и культурно-исторического наследия; уважение социально-культурных ценностей и норм общества; · сотрудничество с научными и деловыми центрами и туриндустрией; · развитие людских ресурсов в сфере туризма: увеличение занятости местных трудовых ресурсов; расширение возможностей трудового участия учащихся, женщин, ветеранов, инвалидов; · взаимодействие социального туризма и экологии. Понятно, что экономические интересы - это важный фактор глобального равновесия. Но все же это, скорее, фактор погоды, а не климата. К более фундаментальным относятся геополитические цели и аксиологические факторы. Аксиология как наука о ценностях, к сожалению, слабо привлекается к разработке глобальных моделей. Вместе с тем именно распространение ценностей той или иной цивилизации и составляет суть процессов глобализации. При таком подходе предметом капитализации и средством инвестирования становятся не столько финансовые ресурсы, сколько ценностные установки, базирующиеся на определенном типе культурных и геополитических особенностей страны. Здесь важно «выпрыгнуть» из навязываемой нам модели глобализации. Посмотреть на нее не изнутри, а сбоку, сверху. Так, как это сделал русский ученый Паршев, который предложил для России в глобальном мире, по сути дела, модель «капитализации социализма», капитализирующую ее систему ценностей, наследие, богатство и ресурсы. Туризм должен прежде всего содействовать формированию мира без войны. Во-вторых, туризм - это самый эффективный способ познания и развития своих и иных ценностей. Именно на базе мировых ценностей нам предстоит создать новую модель глобального развития. § 2. Соцтуризм в рамках МОДа. Цель работы - раскрыть теоретическую и практическую значимость социального туризма в рамках МОДа. Задачи исследования: показать систему социального туризма, определить ее социальную направленность, классифицировать и ввести оценочные критерии ее в рамках МОДа. Механизм реализации новой гипотезы состоит в различных методах: библиографического анализа, сбора и систематизации документальной информации.На базе олимпийского образования впервые выдвигают новую научную гипотезу: пройдя эволюционный путь развития от первых олимпийских игр в Древней Греции с 884 г. до н.э. в Олимпии и до современных олимпийских игр в г. Афины-2004 - все они являются по существу междуна-родным социальным туризмом в рамках МОДа. МОД в своей системе по типам спорта классифицируется на: спорт для всех, спорт высших достижений или олимпийский, коммерческий или профессиональный, военно-прикладных видов спорта и научно-методический/ участие в конкурсах различного уровня научных докладов/. Сам тип «Спорта для всех» признанного Советом Европы в 1965г. очевидно следует клас-сифицировать как: среди возрастных групп населения, инвалидный, реабилитационный, бальнеологический, курортный и социальный. «Олимпизм не есть система, а есть состояние разума», - особо подчеркивал говоря об этом создатель МОКа и современного МОДа француз барон Пьер де Кубертен, который сам впервые ввел этот термин в 1912 г. Опираясь на этот термин Пьера де Кубертена, развивая его мысль относительно современ-ной концептуальной модели социального туризма в рамках МОДа, следует указать, что он прежде всего опирается на его составляющие,т.е.организации, которые предоставляют эти услуги по своим путевкам или договорам. Эти организации классифицируются на:Апроф-союзную, »Б»молодежную,»В»общественную, «Г»государственную и «Д»частную или коммерческую линии социального туризма. Сами турбазы или турагенства классифициру-ются по уровню предоставляемых услуг в этой области отрасли специфической туристи-ческой индустрии, которые имеют от одного до пяти-звездочных отелей или турбаз, а так-же привлекательны для населения в зависимости от природно-климатических, географи-ческих и уровня цен совокупных факторов. По типу пользуемых услуг, потребители подразделяются на:индивидуальных, коллектив-но-групповых и семейных.В качестве примера приведем ответы на вопрос:«Как вы оцени-ваете роль социального туризма в деле сближения отдельных людей и целых народов во имя их ознакомления и уважения?»,который задавался представителем журнала «Курорты Болгарии» участникам международного семинара \"Варна -87\", проводившегося на тему: «Школы и клубы, ассоциированные при ЮНЕСКО». Венсан Жеру /Франция/ -советник Всемирной федерации ассоциаций и клубов ЮНЕСКО: «Социальный туризм поистине важное средство сближения людей. Думаю, что туристам следует оказывать всяческое содействие в их стремлении обогатить свои познания». Ануиспата Коуиан /Польша/ - координатор ассоциированных школ, член Польской национальной комиссии ЮНЕСКО: « В ЮНЕСКО мы проводим немалую работу по сближению людей-представителей разных стран и культур во имя их лучшего ознакомле-ния». Суманаскера Банда /Шри-Ланка/ вице-президент Азиатской ассоциации и клубов ЮНЕСКО: «Думаю, что социальный туризм играет большую роль в деле ознакомления и взаимопонима-ния народов. С его помощью мы могли бы создать лучший мир на Земле, ибо люди будут лучше знать образ жизни, поведения, образ мышления и обычаи других народов, а это важно, так как способствует лучшему пониманию их проблем и интересов» Исходя из вышеизложенного, на базе олимпийского образования следует дать заключение о существовании закона субьект-обьектных связей между туристами, социально-культур-ными традициями и обычаями других стран мира, как особого вида деятельности социаль-ного туризма в рамках МОДа. В год 850 летия г. Москвы на кануне стартов 4 Спартакиады трудящихся Российской Фе-дерации, один из ее организаторов-Президент Международной Конфедерации спортивных организаций,Б.Рогатин,был удостоен почетного звания«Доктора Российской междуна-родной Академии туризма». Сам термин «социальный туризм»-это широкое, активное приятное социальное движение, разнообразное по форме, так и по содержанию, совершаемое, чаще всего, в свободное от основной деятельности время. Он может быть и одним из видов активного отдыха, как специфическая функция познания традиций и культурного обмена между народами и спортивными делегациями в рамках МОДа. Почему бы не приглашать туристические делегации на дни Спартакиадных стартов в странах СНГ: они бы участвовали в доступных соревнованиях или научных семинарах. Предлагается ввести оценочный критерий социального туризма по странам, регионам и континентам. Он предложено определяется из соотношения: количества населения страны, которая принимает туристов из других регионов, к количеству туристов, побывав-ших из-за рубежа в этой стране. При соотношении 1:1 и выше следует принять,что в стране оценочный критерий социаль-ного туризма имеет высокую степень. Если в пределах от 0,5до1, то здесь средняя степень, а в пре-делах ниже 0,5 -свидетельствует об очень низкой степени социального туризма. Отдельно стоит спортивный туризм,входящий в системы Министерств,Комитетов по делам спорта в государствах СНГ. Спортивный туризм -это участие в походах различных категорий сложности по видам туризма:пешеходному, лыжному, горному, водному, вело-сипедному, автомототуризму. Здесь критериями оценки трудности маршрута служат: дли-тельность, протяженность и техническая сложность нитки маршрута. Этот вид спорта осо-бенно массовый в доперестроечный период в бывшем СССР,в настоящее время несколько пошел на спад. С одной стороны - это социальная обстановка в странах СНГ, а с другой - отсутствие высококвалифицированных тренерских кадров. Выводы и предложения: 1. Спартакиадные старты должны иметь в своем графике специальные дни, посвященные культурно -познавательной программе с целью расширения кругозора, обмена между делегациями достижениями, используя активнее патронаж МОКа на базе 54 статьи «Олимпийской Хартии». 2. Активнее изучать зарубежный опыт по развитию туристической деятельности как с целью использования достижений в соревнованиях, так и с целью улучшения культурно- просветительской деятельности. 3. Типологизация социального туризма позволяет лучше ориентироваться в достижениях и недостатках его форм и, тем самым, быстрее их ликвидировать. 4. Каждый вид социального туризма развивает не только «Спорт для всех» на примере Европы, но и формирует современные олимпийские виды спорта/ пляжный волейбол и д.р./и перспективные виды спорта по олимпийской программе/ настольный биллиард, городки, подводное плавание, подводное ориентирование, и многие другие виды спорта в рамках МОДа. 5. Выявлен закон субъект-объектных связей посредством социального туризма между его типами среди туристических групп, социально - культурными традициями и обычаями других стран мира, как особого вида деятельности в рамках МОДа. 6. Социальный туризм наделен специфической функцией критерия состояния мира и безопасности в одной стране или отдельно взятом регионе в целом,как своеобразная «лакмусовая бумага»- безопасности. В качестве примера возьмем «Гражданские войны» в Югославии в 90-х годах XX столетия, когда социальный туризм не наблюдался. 7. Впервые установлено, что Олимпийские игры - это особый тип социального туризма в рамках МОДа. 8. Назрела необходимость при МОКе, так и при НОКах создать специальную, возможно, 21 - ю комиссию по социальному туризму. 9. Данная научная статья может быть практически применена при изучении предмета «олимпийская социология». § 3. КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРА В ОБЛАСТИ ТУРИЗМА Профессиональная подготовка специалиста включает не только усвоение знаний, навыков по технологии туризма, но и формирование качеств, которые охватывают весь спектр понятия \"культура личности\". Эту проблему нельзя решить на уровне туристики, она является педагогической проблемой. Таким образом, возникла необходимость поиска способов достижения взаимосвязи профессионального, культурологического и педагогического знания в процессе профессиональной подготовки менеджера в области туризма. Существующие в педагогике высшей школы противоречия между культурологической доминантой профессиональной подготовки и отсутствием соответствующих методик в самой туристике определили выбор исследовательской темы, посвященной выявлению культурологической направленности профессиональной подготовки менеджера по туризму, разработке комплексной педагогической методики изучения структурных компонентов профессионального образования в области туризма. В теории профессионального образования сделана попытка обосновать специфику педагогического процесса в высшем туристском учебном заведении, рассмотреть его гуманитарно-составляющие компоненты. В качестве объекта исследования нами рассматривалась профессиональная подготовка менеджера по туризму, а предметом исследования стала культурологическая направленность профессиональной подготовки менеджера по туризму. Цель исследования: разработать теоретические и методические основы культурологической направленности профессиональной подготовки менеджера по туризму. В ходе исследования решались следующие задачи: 1. Изучить опыт взаимосвязи профессиональной и культурологической подготовки менеджера по туризму в РМАТ. 2. Раскрыть культурологические основы туристской деятельности. 3. Выявить взаимосвязь профилирующих дисциплин и гуманитарных наук. 4. Разработать и экспериментально проверить интегрирующую роль курса \"Культурология\" в структуре профессиональной подготовки менеджера туризма. 5. Разработать методические рекомендации для совершенствования культурологической направленности высшего образования в области туризма. Гипотеза исследования: культурологическая направленность профессионального образования менеджеров по туризму будет способствовать повышению эффективности их подготовки к трудовой деятельности в случае, если: - образовательный процесс будет строиться с учетом культуротворчества профессиональной туристской деятельности; - культурологическая направленность подготовки менеджера по туризму будет обеспечена такими гуманитарными дисциплинами, как философия, педагогика, психология, культурология, экономическая теория; - будет раскрыта взаимосвязь профилирующих дисциплин гуманитарных наук и выявлены педагогические условия ее достижения; - педагогическое творчество будет определять культурологическую направленность профессиональной подготовки менеджеров по туризму на всех ее этапах. В работе использованы следующие методы исследования: анализ философско-культурологической , педагогической литературы, научных исследований по туристике, анализ программ, учебных пособий по гуманитарным дисциплинам, изучение педагогического опыта преподавания культурологических дисциплин, наблюдение, эксперимент, анализ результатов, а также социологические методы - анкетирование, тестирование, статистическая обработка данных, их качественный анализ. Опытно-экспериментальное исследование проводилось в Российской международной академии туризма. Исследование показало, что система профессионального образования в области туризма носит комплексный характер. В ее структуре философско-культурологический компонент является доминирующим, определяющим содержание, формы, методы гуманитаризации. Современный этап развития туристики меняет роль философских дисциплин на путях фундаментального изучения на всех этапах образовательной системы. Парадигмы философского знания помогают будущему специалисту определить путь к творческому поиску нового, неповторимого, как умножение опыта, накопленного человеком, и в то же время использовать преимущество своей собственной профессиональной деятельности . Как подчеркивал А.А. Богданов, \"...философия стремится к устранению разрозненности науки, которая порождена ходом специализации, к единству научного знания, к сближению и обобщению методов разных отраслей знаний\" . Главная цель профессионального образования, в том числе туристского, - не столько передача знаний, сколько овладение навыками творческого мышления. В дидактике известна роль философии в развитии у молодежи умения творчески мыслить. Однако само преподавание философии автоматически не обеспечивает приоритета творчества. Опытно-экспериментальная проверка показала, что включение философии в структуру лекционных и семинарских занятий способствует повышению творческого потенциала студентов - будущих менеджеров по туризму. Философское образование в подготовке менеджеров по туризму - основа их духовного развития. Оно должно иметь соответствующее содержание, ориентированное на общечеловеческие ценности, мировую и национальную культуру, включать изучение студентами не только основ философского знания, но и этики, эстетики, политологии, религиоведения. Именно философское образование делает личность творческой, вариативно мыслящей, стремящейся к сознанию как в учении, так и в труде, быту, общении. Философия формирует цельное и гармоническое миропонимание гуманитарного и естественнонаучного знания, обеспечивает определенную направленность творческой деятельности студента, которая осуществляется в его специальности. Дидактическая задача курса философии в профессиональной подготовке менеджера по туризму заключается как в усвоении мировоззренческих основ бытия, так и в обеспечении решения практических задач, т.е. понимания студентами философии для анализа явлений жизни общества, и прежде всего проблем своей специальности. Ценности философского знания - это его человеческие смыслы, передаваемые из поколения в поколение, образцы мыслительной культуры, запечатленные в системах, технологиях, созданных человеком. Изучение философии помогает студентам в выборе социальных ценностей и развивает их информационную культуру. Философия - обязательный учебный предмет, обеспечивающий направленность профессиональной подготовки менеджеров по туризму. В подготовке менеджеров по туризму методические и содержательно-адаптированные программы по философии помогают решению профессиональных задач. В процессе их реализации приоритетными являются диалог, проблемный метод, дискуссионные ситуации, выходящие за пределы объема изучаемых знаний, требующие самостоятельного или совместного решения проблемы. Как показало наше исследование, философское образование не только противостоит утилитарному техницизму, но и направлено на поворот образования к целостной картине мира - мира культуры, мира человека. Вместе с тем одна философия не в силах обеспечить культурологическую направленность профессионального образования в области туризма. Туризм как феномен культуры не может развиваться автономно от тех социальных процессов, которые сегодня происходят в обществе. Основная цель туризма как крупного сектора национальной экономики, реального фактора разрешения многих социально-экономических проблем и его окружающей среды - сохранение человека. Этим определяется интегрирующая роль культурологии как учебного курса. В ходе исследования было установлено, что 70% студентов имеют средний показатель профессиональной подготовки. Это проявилось в недостаточном осмыслении культурологической составляющей профессиональной деятельности (63% респондентов придают первостепенное значение в профессии менеджера навыкам владения финансами и бухгалтерским учетом). В то же время 82% высказали неудовлетворенность уровнем своего общего развития, особенно в области культуры. Общекультурный уровень студентов невысок, хотя большинство (85%) стремятся его повысить. В учебном процессе не обеспечивается интеграция дисциплин экономического, профессионального и гуманитарного циклов, то есть нет единого комплекса профессиональных знаний и умений, необходимого для полноценной практической деятельности. В исследовании определено, что причина этих недостатков профессиональной подготовки - существующая ориентация на знания (умения) как основной показатель образования, мало внимания уделяется формированию общекультурных представлений. С целью совершенствования системы профессиональной подготовки менеджера нами предложен новый подход к профессиональному образованию, основанный на его культурологической направленности. Для реализации культурологической направленности профессиональной подготовки менеджера по туризму мы разработали и экспериментально проверили курс \"Культурология\". Цель этого курса - воспитание студентов через приобщение к духовной культуре человечества, формирование готовности к самостоятельному творчеству. В учебной программе данного курса выделены категории культурологии, которые выполняют интегрирующую функцию с профессиональными знаниями. К ним относятся следующие категории: понятия (концепты), отношения, ценности, правила, через которые мы проанализировали профессиональную подготовку менеджера по туризму. Для определения эффективности культурологической направленности профессиональной подготовки менеджера нами был проведен эксперимент, в который были включены студенты 2-го курса всех специализаций, по которым ведется подготовка в РМАТ. Результаты эксперимента показали, что расширение культуросоставляющего компонента в профессиональной подготовке менеджера по туризму позволило установить зависимость между усвоением культурологических дисциплин и поступательным профессиональным ростом студентов РМАТ. В результате эксперимента была доказана интегрирующая роль курса \"Культурология\" как определяющего фактора культурологической направленности профессионального образования и разработаны методические рекомендации для совершенствования профессиональных качеств менеджера. Исследование показало, что ситуация возникновения педагогического цикла (педагогика - психология) представляет собой четко выраженное явление процесса структурной перестройки высшего образования в области туризма. Профессиональное образование в РМАТ - это сложный комплекс, требующий формирования особого контингента преподавательского коллектива. В своей основе это не только специалисты, имеющие глубоко личностные представления о системе образования, но и активные люди, которые не ограничиваются выполнением четко и жестко заданных ролей, а ищут, думают, ставят перед собой конкретные и перспективные цели в области избранной специальности. Поэтому для анализа и прогнозирования развития профессионального обучения в туристской академии мы четко сформулировали исходные теоретические позиции. Организационная структура обучения менеджера по туризму является важным этапом в формировании стратегических целей, позволяющая решать главные цели профессионального образования: - развитие педагогического образования на основе социального заказа и запросов туристского региона; - обеспечение эффективной образовательно -воспитательной деятельности учебно-педагогического центра РМАТ; - развитие культуры управленческого труда организаторов педагогической практики, его организационного, информационного, профессионального, финансового, материально-технического обеспечения; - развитие научно-методических связей с профилирующими экономическими факультетами; - подготовка менеджеров по туризму к педагогическому творчеству; - способность профессорского-преподава тельского коллектива определять соотношение объема специальных, психолого-педагогических и общеобразовательных знаний, их эффективную интеграцию. § 4. ПАРТНЕРСТВО КУЛЬТУРЫ И ТУРИЗМА: ВСТУПЛЕНИЕ В XXI ВЕК На первый взгляд партнерство культуры и туризма самоочевидно. В действительности - это весьма непростой, а для России покамест даже мучительный узел. Изначально - на уровне понимания - две эти, казалось бы, неразрывные составляющие, культура и туризм, оказались в России невыгодно друг для друга, да и для всего общества разведены. Возьмем науку. Конкретно - фундаментальную двухтомную энциклопедию \"Культуро логия. ХХ век\" (СПб, Изд-во Университетская книга, Алетейа, 1998). Понятия культурного туризма в ней нет, не говоря о туризме как таковом. Трудно поверить, чтобы хоть кто-нибудь из авторов этого во многом новаторского труда ни разу не побывал в Эрмитаже, Третьяковке, Русском музее, не посетил Михайловское Пушкина, Ясную Поляну Толстого, Тадж Махал в Индии или, допустим, одно из замечательных собраний рукописных и старопечатных книг - Матенадаран в Ереване. В личном опыте, в том числе и ученых, культурный туризм присутствует, а в научных изысканиях культурологов - нет. Из науки о культуре культурный туризм выпал. Даже в новейшем двухтомном Российском энциклопедическом словаре (М., 2000) - никакого упоминания. Уходящий XX век и наступающий XXI такой подход отвергают. Не подарок и ведомственная разобщенность. Разумеется, министерства, госкомитеты нужны (по культуре, туризму и другие). Но нет и не может быть такого ведомства, которое \"потянуло\" бы культурный туризм во всей его полноте. Многообещающий шаг сделала Государственная Дума, образовав думский комитет по культуре и туризму. Следующим шагом должно бы стать создание в правительстве межведомственной комиссии по социально ориентированному культурному туризму, во главе с вице-премьером. Но чтобы не только госчиновники вошли в состав комиссии, а непременно и представители туристской общественности, начиная со Всероссийского народного туристского общества, люди науки и практики. Участие общественности принципиально важно. Долгое время наше туристcкое ведомство не могло преодолеть себя в том, что, дескать, мы, чиновники от туризма, одни только и знаем, что же нужно в данном отношении народу. В результате социальный, общедоступный туризм у нас фактически заменен не столько коммерческим (таковой безусловно необходим), сколько коммерциальным, т. е. основанным на голой выгоде, без социальной заинтересованности. Десяткам миллионов граждан России стали в итоге недоступны путешествия по своей стране, даже по родному краю. Наступающий XXI век требует наладить партнерство культуры и туризма, установить их надежное сотрудничество. В международном плане здесь хороший здесь пример - давние, весьма плодотворные совместные усилия ЮНЕСКО и Всемирной туристской организации (ВТО). Как вновь наполнить наши местные музеи, театры, мемориалы? Только посредством грамотно налаженного, социально нацеленного культурного туризма массовой доступности. Для этого необходима высококлассная профессиональная подготовка специалистов, что обеспечивает Российская международная академия туризма с ее филиалами в регионах. Полторы сотни других вузов, открывшие по cвоему основному профилю ту или иную туристскую специализацию как довесок, дают в совокупности всего 2 процента от того, что обеспечивает наша академия с ее 28 тыс. студентов и 2,5 тыс. профессоров, преподавателей, с гарантированным трудоустрой ством выпускников. Подтверждается всемирная тенденция: профессиональное туристское образование должно и у нас стать сплошь небюджетным, тем самым - беспрепятственно инициативным и без помех самообновляемым, конкурентоспособным . Сетевая кафедра ЮНЕСКО по культурному туризму в Российской международной академии туризма - реальная база успеха. Надобен пакет и законодательных мер. Госдума прошлого состава полностью подготовила, но не успела обсудить внесенный в повестку дня заседаний палаты проект федерального закона \"О социальном туризме\". Его суть - в таком регулировании, чтобы предпринимателям стало выгодно реализовывать дешевый туристcкий продукт на внутреннем рынке. Никаких бюджетных затрат. 90 процентов отчислений от туризма станет поступать в местные бюджеты, в первую очередь на культуру. Как раз это и есть здоровый путь взаимовыгодного развития культуры и туризма. На очереди - закон \"О туристской ренте\". Россия - единственная страна, где этот эффективный экономический механизм никогда не был задействован, нет его до сих пор. Между тем рента в культурном туризме позволит полностью отказаться от упований на бюджетное иждивенчество. Народы и страны повсюду богатеют от туризма. Пора бы и нам. Рекреационные ресурсы, культурное наследие - налицо. Нужна политическая воля, необходимо объединить в этом устремления все плодотворные заинтересованные силы. КУЛЬТУРНЫЙ ТУРИЗМ ДЛЯ МИРА И РАЗВИТИЯ В Москве 26-28 сентября 2000 года под эгидой ЮНЕСКО прошла Международная научная конференция \"Культурный туризм для мира и развития\", В рамках конференции состоялись \"круглые столы\", на одном из которых обсуждались вопросы деятельности прессы и средств массовой информации в интересах развития культурного туризма. Ниже приводится принятое \"круглым столом\" решение. Развитие культурного туризма - один из приоритетов XXI века. По оценке Всемирной туристской организации, через 10 лет количество туристов удвоится и из одного государства в другое будет путешествовать свыше 1 млрд человек, а к 2020 году - 2,6 млрд. Относительно России эксперты ВТО полагают, что по объемам международного туристского обмена и величине валютных поступлений от туризма она должна войти в первую десятку стран мира. Вполне обоснованны опасения представителей турбизнеса и СМИ, что властные структуры РФ как бы забыли о том, что настоятельно требуется выработка современной концепции развития туризма в России, в том числе принятие мер к устранению диспропорции, когда 90% отечественных турфирм занимаются только выездным туризмом (поскольку не имеют никакой заинтересованности в работе на въездном туристском канале). Необходима постоянная активная рекламно-информационная работа по представлению образа России как страны, благоприятной для туризма, и т.д. Определенные пожелания высказаны в адрес Комитета по культуре и туризму Государственной Думы, в том числе просьба к депутатам более подробно информировать о своей деятельности. Отмечено, что недостатки в деятельности государства по развитию туризма на федеральном уровне частично компенсируются в регионах, в частности в Москве и Санкт-Петербурге (как основных туристских направлениях въезда, где созданы Комитеты по туризму в качестве отдельных самостоятельных структур, не совмещенных с регулированием иных сфер). Тем не менее требуется существенное повышение внимания к туризму и турбизнесу на федеральном уровне. Необходимо во весь голос продолжать говорить о том, что без создания отдельной Национальной туристской администрации России, выделения ее из конгломерата громоздкого многофункционального экономического или физкультурно-спортивно-туриского ведомства движения вперед в российском туризме произойти не сможет. Поток приезжающих туристов сам по себе не возрастет, валютных поступлений не прибавится, проблемы внутреннего и выездного туризма останутся, огромный дефицит платежного баланса по статье \"туризм - поездки\" не уменьшится. Участники \"круглого стола\" отметили, что туристская пресса и специализированные издания - это разновидность предпринимательства в сфере туризма и реальная часть туристского бизнеса со всеми его заботами, интересами и законным желанием получать прибыль. Вместе с тем то или иное новое издание не может развиваться вне правовых норм, без учета мировой практики, рекомендаций ЮНЕСКО и ВТО. Пока зачастую встречаются слабая компетентность, плохая информированность ряда СМИ о состоянии, проблемах и перспективах туризма, принципах ведения международной статистики, формах и методах государственного регулирования сферы туризма. Ряд специализированных печатных изданий вместо своей основной уставной деятельности делают акцент на проведении \"обучающих семинаров\", всевозможных презентаций, рабочих встреч и т.д. Весьма отраден факт увеличения общего количества журналов и газет, предназначенных непосредственно для специалистов сферы туризма. Только в Москве их более десяти. Интересные издания имеются в Санкт-Петербур ге, Новосибирске и других городах. Но все же качество таких изданий оставляет желать лучшего. Отдельные журналисты довольствуются иногда случайной и сомнительной информацией. К числу негативных проблем специализированной туристской прессы можно отнести повторяющуюся в условиях обостряющейся конкуренции ситуацию, когда вместо предложения дискуссии в духе \"круглого стола\" одно туристское издание в нарушение журналистских норм начинает критиковать другое. Отдельные издатели и журналисты пытаются сводить личные счеты. Печально, что продолжают фиксироваться факты игнорирования не только норм общественной морали и положения Глобального этического кодекса туризма ВТО, но и статьи Закона РФ \"О средствах массовой информации\" (в частности , ст. 42 - \"Авторские произведения\", ст. 43 - \"Право на опровержение\", ст. 46 - \"Право на ответ\" и др.). В этой связи в адрес ряда туристских изданий были сделаны заявления, что при повторении публикаций, содержащих недействительную и ложную информацию, к ним в установленном порядке будут предъявляться соответствующие судебные иски с применением ст. 62 Закона РФ \"О СМИ\" - \"Возмещение морального вреда\", а также ст. 152 ГК РФ - \"Защита чести, достоинства и деловой репутации\", ст. 130 УК РФ - \"Оскорбление\" и других норм российского законодательства. В международном плане желательно более тесное сотрудничество СМИ, освещающих проблемы и перспективы культурного туризма, его национальную специфику и всемирный опыт. § 5. ДУХОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПАЛОМНИЧЕСТВА И ТУРИЗМ Россия - страна многоконфессиональная, и религиозный туризм свойствен всем вероисповеданиям (будь то буддизм, католицизм, православие и т.д.), но данная статья затрагивает духовную сущность именно православного паломничества. С первых веков существования церкви паломничество (путешествие с целью посещения святых мест) стало ярким проявлением христианской религиозности. На протяжении всей истории человечества истинно верующие люди отправлялись в далекий путь, чтобы поклониться особо значимым святыням. По существу, паломничество на Руси началось вскоре после принятия Христианства. Так, в 1062 году Палестину посетил дмитровский игумен Варлаам, а первым паломником, который оставил достаточно детальное описание путешествия на Святую Землю, был игумен Даниил. Он описал все святыни и географию Палестины того времени. В конце XII века по русским святыням совершил паломничество известный новгородский архиепископ Антоний, им оставлено описание Софийского собора. Посещая многие страны, он знакомился с культурой других народов. Церковники приносили в устной и нередко в письменной форме легенды, песни, сказания. Истинными центрами паломнических путешествий были древние города Царьград, Афон, Палестина, Иерусалим. К началу XIV века паломнические путешествия приобретают массовый характер. Но, к сожалению, в середине XV века в истории русского паломничества наступает новый этап. Взятие Константинополя турками положило конец многим христианским святыням Востока. Паломниче ство стало делом трудным и небезопасным. В период XV-XVI вв. оно становится редким явлением. В это же время складывается убеждение, что православная вера сохраняется в чистоте своей только здесь, что святая Русь остается единственным православным центром. Многие церковные деятели (среди них Сергий Радонежский) призывают совершать паломничество в пределах Руси. Наступают времена массового паломничества по русским святым местам. В XVI-XVII вв. Русь была признана центром православного мира. Сегодня эта благочестивая традиция возрождается. В наше смутное время с потерей духовных ориентиров именно церковь стала прибежищем для россиян. Какие устремления движут паломниками? Во-первых, совершение религиозного обряда (молитва, причастие, исповедание). Религиозные таинства представляют собой самую главную внутреннюю основу, содержание жизни Православной церкви. Обилие православных богослужений, глубина их символики требуют более сознательного, активного и живого в них участия. Во-вторых, духовное совершенствование. Десятки и сотни тысяч самых разных людей тянутся в наши обители именно за духовной пищей. Пребывание в монастырях действуют почти гипнотически. Там вы сразу чувствуете, что попали в новую, благодатную атмосферу, где ваша душа сбрасывает с себя тяжкое бремя суетной жизни, становится ближе к небу и к Богу! А главное - какой-то особенный мир и тишина нисходит к вам в душу. Недаром обители называют святыми. В-третьих, получение благодати, духовного и физического совета. Издревле на Руси известны места чудесных исцелений людей. Таков, например, Саровский монастырь (Дивеево). К преподобно му Серафиму Саровскому едут люди со всего мира. В жизни многих сыграл он гуманную роль - вот и едут, как к родному, поблагодарить или пожаловаться, получить исцеление. В-четвертых, религиозное просвещение. Существует три вида просвещения. Первый вид представляется Русской Православной Церковью как внутреннее просветление. Он связано с духовным воспитанием воли и чувства, чего зачастую недостает нашим учебным заведениям. К великому сожалению, обогащение ума остается в области математики, истории, физики и других точных наук, которые не предохраняют людей от совершения преступлений, от отчаяния, душевного расстройства, пьянства, наркомании, самоубийства. Второй вид просвещения заключается в усвоении истин жизни и нравственности, именно тех, которые дают ответы на самые важные для человека вопросы - о смысле жизни и цели его существования. Третий вид - духовное просвещение, связанное с внутренним обновлением человека, сужением его желаний, стремлений. Оно стремится очистить человека от всего бездуховного, порочного, унылого, дает ему чистое и радостное сердце, создает в душе его царствие Божие. За этим духовным просвещением веками тянулись в святые обители люди самых разных сословий со всех концов России. В-пятых, поклонение святому месту, храму, мощам. Нужно заметить, что каждый храм практически располагает той или иной особо значимой святыней: чудотворной иконой или мощами какого-либо святого. К примеру, икона \"Неупивая чаша\", списки которой находятся в Высоцком и Владычном монастырях (г. Серпухов); мощи великомученика Пантелеймона в храме Пресвятой Богородицы (п. Пестяки) и т.д. Люди, отправляясь в паломнические путешествия, невольно переносятся из мира жестокой реальности в мир добра и красоты религиозных обителей. Поражает архитектурный облик культовых сооружений, их монументальность и неповторимое изящество. Из бывших развалин не только появляются религиозные памятники - великая красота возвращается в мир. Красота, воплощенная не только в камне, но главное - в душах людей. Кроме того, при посещении святых мест огромную роль играют природное окружение и исторический ландшафт местности. Все это создает особую ауру православной обители. Недаром для храма выбиралось самое красивое место в окружающем ландшафте. Православные святыни становились доминантой пейзажей и одновременно его организующей частью. Такие известные монастыри, как Саввино-Сторо жевский, Новоиерусалимский, Высоцкий, Владычный и другие, располагаются на вершинах высоких холмов или крутых берегах рек. Оттуда открываются прекрасные виды на окрестности, а храмы как бы сливаются воедино с небесами. Не зря большинство храмов (приходов) строилось именно на возвышенной местности, что во многом определяло ощущение воссоединения человеческого духа с Всевышним, гармонию человека с природой. Стоит заметить, что колокольный звон в таких случаях разливался очень далеко - по всем окрестностям. Под влиянием урбанизации многие храмы потеряли свое первоначальное, естественное окружение и зачастую оказываются задавленными городской застройкой. Конечно, по возможности этого надо избегать. Культовые сооружения должны быть ограждены от \"визуального загрязнения\" города. Пребывание в монастырях действует благотворно. На человека оказывает эмоциональное влияние все окружающее: архитектура, живопись, иконопись, церковное песнопение, люди, произносящие молитвы. Все это создает иллюзию ухода в иной мир, более чистый и прекрасный, чем окружающая действительность, более доверчивый и открытый, так как люди в церковной общине испытывают чувство сплоченности, свойственное русскому менталитету. Здесь люди приобщаются к новому образу жизни, монашество для них служит примером предпочтений духовного начала материальному. Поэтому исторически монастыри на Руси стали центром притяжения паломников и верующих. Многие монастыри сохраняют свою популярность в течение нескольких веков (Троице-Сергиева лавра, Коренная Пустынь, Дивеевская Пустошь, Нилова Пустынь и т.д.). Южное Подмосковье является одним из центров паломнической активности. Здесь расположены 15 монастырей, которые имеют большое значение в русском православии. Среди них Пафнутьево -Боровский монастырь, Екатерининская Пустынь и, безусловно, Оптина Пустынь. Основными маршрутами в настоящее время являются Великий Устюг, Владимир, Суздаль, Звенигород (Саввино-Сторожевский монастырь), Александров (Зосимова Пустынь), Кострома, Крым, Ростов Великий, Переяславль-Залесский, Смоленск и т.д. Среди зарубежных поездок в первую очередь следует назвать паломничество в Святую землю, в Грецию, на Кипр, на Афон, реже - к древним святыням Италии, в Чехию и Польшу, Францию. ХХ век - время массовых паломничеств по святым местам России. Сегодня почти каждый храм имеет свой опыт проведения паломнических поездок или походов по русским святыням. 0x01 graphic 0x01 graphic - мультипликативный эффект плюс 6 млрд долларов США - налоги на дополнительные услуги. Предполагаемый экономический эффект от развития, по сути, всех видов туризма экспертно оценивается: в 2005 г. в сумме 164,4 млрд долларов в год, в 2007 г. - 265 млрд долларов в год, в 2010 г. - около 800 млрд долларов в год. Для этого только в Сибири и на Дальнем Востоке потребуется создать 2 млн рабочих и служебных мест для профессиональных работников туризма. Это должны быть работники, владеющие техникой обслуживания, способные создавать новые рабочие места и специальности, развивать малое и среднее предпринимательство в туризме, управлять и направлять туристские потоки, формировать туристскую среду обитания. Опыт Российской международной академии туризма, в структуре которой насчитывается более 70 образовательных учреждений, убедительно доказывает конкурентоспособность нового подхода к туристскому образованию: • отказ от бюджетного финансирования в подготовке туристских кадров и перевод ее на полный хозрасчет; • наполнение местного бюджета за счет расширения сферы образовательных и туристских хозрасчетных услуг и коммунальных платежей; •своевременное оснащение учебного процесса учебными планами, пособиями, учебниками; • приближение учебного процесса к месту жительства и будущей туристской работе; • гарантированная трудовая занятость молодых специалистов по окончании обучения; • практика и стажировка по специальностям туристских профессий; • государственный диплом и профессиональные сертификаты по квалификациям (108) туризма; • многообразие выбора профессий и научных званий на всех уровнях обучения: адъюнкт, бакалавр, специалист, магистр, аспирант, кандидат наук, докторант. Реализация обозначенных направлений составляет квинтэссенцию экспериментальной работы Академии, осуществляемой по поручению Минобразования РФ и Государственного комитета РФ по физической культуре, спорту и туризму. Результаты эксперимента по развитию системы подготовки кадров для сферы туризма в России и государств-участников СНГ высоко оцениваются. Резюмируя изложенное, считаем целесообразным: а) не монополизировать туризм в одном ведомстве, а открыть или активизировать департаменты туризма в ряде министерств и ведомств (МВД, ФСБ, Минкультуры, Минэкономики, Минобразования), сохранив генетическую связь туризма с физической культурой; б) образовать без бюджетных ассигнований Федеральную комиссию по развитию туризма во главе с Председателем правительства. Возложить на нее разработку концептуальных вопросов, законодательных инициатив Правительства и распорядительных документов; в) одним из первых заместителей главы Федеральной комиссии утвердить представителя неправительственных структур гражданского общества, например председателя Совета Всероссийского народного туристского общества (ВНТО). Усилить роль внебюджетного сектора во всех звеньях управления сферой туризма; г) ограничить полномочия ведомства по туризму вопросами координации, контроля за исполнением законов, реализацией постановлений; д) приступить к реализации концепции развития, утвержденной Правительством 16.06.02 и предусматривающей первоочередное включение следующих вопросов: • категоризацию туристских организаций и их деятельности в Российской Федерации; • проект Закона РФ \"О социальном туризме\"; • создание непрерывной системы профессионального туристского образования в Российской Федерации, одобренной РАО; • введение пошлины на выездной туризм; • учреждение Федерального туристского союза России; • экономические параметры туристской деятельности субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления; • введение туристской ренты в целях сохранения культурно-исторического наследия России средствами туризма; • развитие спортивно-туристской миграции и передвижений болельщиков спорта на территории Российской Федерации; • введение туристских пошлин на лицензирование туристской деятельности зарубежных туристских операторов и турагентств в Российской Федерации; • развитие франшизных отношений в туристской деятельности; • развитие эксперимента по непрерывной системе профессиональной подготовки кадров для целей туризма, реализуемой на базе Российской международной академии туризма; • проведение через Государственную думу проектов законов: о туристской ренте; о франшизе в туризме; о сохранении культурно-исторического наследия и ландшафтных особенностей России средствами туризма. Ожидается, что к исходу 2003 года число международных туристских поездок достигнет почти миллиарда. Тем самым влияние туризма на науку и культуру становится весьма ощутимым. Проблема в том, чтобы увеличить позитивное и уменьшить негативное воздействие. Как сказал, выступая в Берлине, Генеральный директор ЮНЕСКО Коитиро Мацуура, \"невозможно решать проблемы содействия науке, охраны наследия, не обращаясь к фундаментальным вопросам туризма\", необходимо \"установить равновесие между мерами по защите памятников от ущерба, наносимого туризмом, и в то же время пробудить интерес к этим местам, сделать их привлекательными для туристов\". Доля научного туризма к 2020 г. составит 25% от общих показателей мирового туризма (два триллиона долларов США в год). По прогнозу ВТО, дальнейшая глобализация туризма и поддержка национально-самобытного в туризме и культуре в XXI столетии безусловны. По оценкам экспертов ВТО, это завершит процесс превращения туризма в ведущий комплекс мирового научного и индустриально-культурного развития. Тем более что по темпам роста он значительно обгоняет расчетный показатель в объеме мирового внутреннего валового продукта ВВП, который планировался на уровне 3%, тогда как уже в 2002 г. доходы от туризма составили 9,5% мирового экспорта товаров и почти 37% экспорта услуг. Все это затронет в первую очередь научный, эколого-экспедиционный, спортивно-познавательный и культурный туризм, поскольку наука и культура затрагивают основные мотивировки передвижения людей. Научная и культурная составляющие непременно присутствуют и в других видах туризма, например в оздоровительном, деловом и конгрессном, а также спортивном туризме, где без привлекательной научной и культурной программы не обходятся ни Олимпийские игры, ни другие сколько-нибудь значительные состязания. Говоря о стратегии научных исследований и социального участия, отметим, во-первых , цели развития новых мест назначения, т.е. туризма, занятости и профессионального туристского образования; во-вторых , задачи, связанные с развитием районов экономической депрессии, созданием рабочих мест с круглогодичной занятостью в новых местах туристского назначения и т.д. В рамках данного аспекта имеется два варианта действий в отношении передвижения людей: первый состоит из действий на территориях, поставляющих туристов, вторым вариантом является создание мест назначения вдоль основных научных объектов и туристских маршрутов. В рамках стратегии социального участия третья составляющая взаимосвязана с откликом на новые виды спроса, причинами появления новых мест назначения, интенсификацией процесса передвижения людей, научно-технологическим прогрессом в средствах связи, транспорта и других секторах, влияющих на туризм, а также расширением диапазона мотивов для совершения поездок, научного, культурного и духовного паломничества, стихийным появлением мест назначения туризма. Четвертый компонент стратегии социального участия связан с характером мест туристского назначения, что предполагает географическое расположение, инфраструктуру, формирование обществ, принимающих туристов, появление услуг, требуемых для процесса передвижения людей. Лейтмотивом стратегии научного участия является девиз: наука - культура - рекреация - туризм - образование. Именно этот девиз был поддержан ЮНЕСКО в рамках решения о создании кафедры ЮНЕСКО на базе Российской международной академии туризма. Тезис НАУКА относится к освоению новых \"незаезженных\" маршрутов в природу, поддержанию и развитию национальных парков, заповедных зон, оздоровлению водных ресурсов, восстановлению рыбных промыслов, фауны и флоры, усилению экологической проблематики туризма. Тезис КУЛЬТУРА относится к культурно -историческому наследию всей России и отдельных регионов мира, например Эгейскому морю. Это памятники и усадьбы, комплексы и мемориалы, музеи и библиотеки, дома культуры и выставочные залы, народные промыслы и языки, традиции и фольклор, самобытность и этнические особенности. В рамках тезиса РЕКРЕАЦИЯ хотелось бы обратить внимание на тот факт, что рекреация сама по себе уже является спортивно-оздоровительным туризмом России. Поэтому, затрагивая проблемы спортивно -оздоровительного ТУРИЗМА, следовало бы подчеркнуть новые элементы, зародившиеся в последнее десятилетие. Это - расширение сферы спортивно-оздоровительного сотрудничества с различными учреждениями физкультуры, спорта и туризма. Профессиональное ОБРАЗОВАНИЕ и научная квалификация - это принципиальный тезис проекта Российской международной академии туризма. Можно разработать самые талантливые и идеальные модели и схемы, предложить универсальные проекты и технологии развития туризма. Но все это останется на бумаге и в рассуждениях, если не принимать конкретных шагов в области специализированного, профессионального и научного образования. Об этом говорилось на 21 конференции РМАТ в 1997 - 2001 гг., в которых участвовали более 7,5 тыс. человек 2. СОЦИАЛЬНЫЙ ТУРИЗМ - ПУТЬ РАЗВИТИЯ РОССИИ В законе \"Об основах туристской деятельности в Российской Федерации\" о социальном туризме сказано: \"туризм социальный - путешествия, субсидируемые государством из средств, выделяемых на социальные нужды\". Процитированная формулировка - пока единственная в отношении именно социального туризма, так и не действует. До сих пор не разработан регламентирующий документ, который конкретизировал бы, кто из туристов, на какие свои путешествия, где и когда может получить от государства полагающееся по закону вспомоществование из бюджетных средств, предусматриваемых на социальные нужды. Иными словами, даже на бумаге и тем паче на деле упомянутый закон в этой своей части изначально превратился лишь в декларацию, стал благим желанием, но не более. Связанные с ним ожидания граждан на поверку оказались напрасными. Дело не только в том, что у государства на это нет денег и не предвидится, а в том, что такие бюджетные траты почти не нужны. Ошибочно взваливать финансирование социального туризма целиком на плечи государства. Во всем мире он самофинансируется да еще и существенно пополняет государственную казну. Законодательное отлучение в России туризма от рынка обернулось на практике тем, что сфера коммерческих туристских услуг оказалась в руках не социального, а полностью коммерческого туризма, лишенного каких бы то ни было социальных ориентиров, социальных озабоченностей, социальных целей. В итоге исчез дешевый туристский продукт. Для 90 миллионов российских граждан, для большинства желающих из бывших республик СССР возможность посетить Россию, путешествуя по ней, перестала быть доступной. Это относится не только к дальнему, среднему, но и к ближнему туризму, даже к туризму выходного дня. Тем самым лишились массовой посещаемости российские музеи, памятники природы, истории и культуры, объекты размещения, особенно недорогие турбазы и гостиницы. Стационарные (в прошлом - пионерские) летние и зимние лагеря, общедоступные точки питания, транспортные средства и многое другое. Не будучи востребованной, утратив денежные поступления, вся эта материальная база омертвлена, более чем на три четверти пришла в негодность. Без обиняков говоря, социальный туризм в России прекратил существование. Это ударило по миллионам и миллионам людей. Базовое конституционное положение о том, что Российская Федерация - социальное государство (ст. 7), зависло, не поддается реализации, если рассматривать права граждан, гарантированно относящиеся к сфере туризма. Что же произошло и как это исправить? Максимально выгодные условия для выездного туризма, притом отнюдь не в страны СНГ, и невыгодные для внутреннего, а также въездного туризма привели к тому, что российские туроператоры просто ушли с внутреннего рынка туристских услуг, переключились на отправку россиян в дальнее зарубежье, куда потекли и средства, благодаря которым там, а не у нас увеличивается занятость, поднялась как на дрожжах инфраструктура туризма. Сейчас очевидно выгоднее без особых забот продать две индивидуальных путевки на Кипр или в Анталию, чем с массой хлопот и с явно меньшим наваром организовать одну автобусную экскурсию школьников в Подмосковье. Законопроект \"О социальном туризме\"^1 нацелен на то, чтобы заложить надежный правовой фундамент для возрождения в России общедоступного, социально ориентиро ванного туризма. Имеется в виду необходимость законодательно снова сделать экономически выгодной для отечественных туроператоров их работу на внутреннем рынке туристских услуг и системой льгот заинтересовать, поощрить предпринимателей в том, чтобы формировали, реализовывали дешевые туры по России. Неспециалистам не верится: как может это удасться при низкой платежеспособности населения? Но профессионалы туризма знают: если появятся в изобилии разнообразные туристские услуги по доступным ценам, платежеспособность населения при тех же его скромных, малых доходах сразу возрастет. Люди стремятся увидеть, узнать родной край, свою страну, хотят, чтобы это стало доступно детям, чтобы путешествия по России духовно обогащали, радовали, наполняли яркими впечатлениями. Это - нормальная, стойкая, всеобщая потребность, и она должна быть социально удовлетворена. Мировой опыт убеждает, и у нас так было: массовость общедоступного - социального - туризма перекрывает его дешевизну суммарным притоком и быстрой оборачиваемостью живых денег, что увеличивает занятость, инвестиции в туризм непосредственно на местах, а заодно и налоговые поступления. Благодаря туризму повсюду в мире государства богатеют, хотя сами в него ни копейки из бюджета не вкладывают - лишь поддерживают грамотной, прежде всего законодательно выверенной политикой. Такова идеология внесенного в Госдуму законопроекта \"О социальном туризме\". Таков контекст и его статей о приоритетных видах социального туризма: детско-юношеского, самодеятельного, лечебно-оздоровительно о, экологического и культурно-позна вательного, семейных путешествий и туризма для молодежи, ветеранов, инвалидов, туристских поездок по России зарубежных соотечественников. Не приходится доказывать, какие преимущества повлечет за собой для туристского пространства СНГ принятие этого закона. Прежде всего выиграют слабо защищенные слои населения. Иного шанса у них в этом смысле нет. Возрождение социального туризма - фактор сближения людей и народов наших стран. В завершение перечислю опорные моменты законопроекта. Это - действенный механизм самофинансирования, включая базовый стандарт доступности социального тура, фонды развития социального туризма, социальную туристскую ренту и т.д. Это - механизм самоуправления, координации и партнерства посредством межведомственных комиссий с участием представителей туристской общественности. Это - система подготовки специалистов для сферы социального туризма, куда входит и уже действующий Объединенный университет туризма государств-участников СНГ. Без высокого профессионализма кадров социальный туризм неконкурентоспособен. (Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, Председатель подкомитета Госдумы по туризму К.С. Савельев) ^1 В разработке данного Закона активное участие принимали сотрудники РМАТ. 3. НАШИ ЗАДАЧИ В ПРЕДДВЕРИИ ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ: КУЛЬТУРА - ПРАВОСЛАВИЕ - ОБРАЗОВАНИЕ - ТУРИЗМ Завершается второе тысячелетие. ХХ век подводит свои итоги. Социально-экономические эксперименты и опыт народов позволяют взглянуть в грядущее в свете прошлого и настоящего. Большие изменения (как позитивные, так и негативные), произошедшие в обществе, к сожалению, слабо коснулись системы образования. Спор идет лишь о самой системе образования и науки, а не о том, как она должна влиять на социальное и экономическое развитие России. Несмотря на слабую востребованность специалистов инженерного профиля, вузы продолжают их подготовку и выпуск. Тратятся бюджетные средства, создаются проблемы использования и трудоустройства выпускников. Что делать? Думается, надо развести науку и образование по их источникам финансирования: бюджетным и внебюджетным. Для подготовки врачей, учителей, юристов, конечно, требуется бюджетное финансирование. А для подготовки бизнесменов, маркетологов, менеджеров, очевидно, должны быть использованы иные источники. В областях военной, здравоохранения и образования научные направления финансируются из госбюджета. Соответственно и подготовка специалистов для этих отраслей осуществляется на основе бюджетного финансирования. Остальные направления должны регулироваться рынком. Речь идет не о переводе в частную собственность имущества образовательных учреждений, а об их финансировании. К сожалению, несмотря на коренные изменения, вопрос акционирования и разгосударствления решается, как 70 лет назад - через отношение к собственности, а должен бы решаться путем социализации или капитализации программ в условиях рынка. Финансовая сторона, финансовые потоки важнее, нежели собственность. На наш взгляд, требуется и корректировка Закона \"Об образовании\". Наши предложения сводятся к следующему. Поскольку главной ценностью образовательных учреждений является интеллектуальный потенциал, который не может быть государственным или негосударственным, учебные заведения следует различать лишь по принципу финансирования: бюджетное или внебюджетное. Имеется целый ряд значительных для социально-экономического развития России сфер деятельности (банки, туризм и т. д.), для которых подготовка кадров не должна финансироваться из госбюджета, т. е. образовательные учреждения могут и должны функционировать на основе самофинансирования. К образованию следует относиться как к капиталу. Плата за обучение - это плата за капитал, который приносит доход, только риск здесь выше. Высвобождаемые при этом средства госбюджета целесообразно направить на финансирование целевых, научных и образовательных программ в такие социально значимые отрасли, как медицина, социальный туризм, и т. д. Опыт Академии показывает также, что нужно организовывать обучение с формированием рабочих мест. Именно в последнее десятилетие уходящего столетия в России возник уникальный научно-образовательный комплекс - Российская международная академия туризма (РМАТ). Ее возникновение и становление вызваны не личностными амбициями инициаторов и предприимчивых специалистов в сфере туризма, а потребностью времени, нового века - ХХI столетия. По поручению Правительства РФ (приказ-постановление от 26 июня 1992 г. № 984/4-4) Академией проводится эксперимент по созданию системы непрерывной подготовки туристских кадров. Создана сеть дочерних образовательных структур в 50 регионах России, получен государственный аккредитационный статус, открыта аспирантура, создан диссертационный совет, защищены 20 кандидатских диссертаций по педагогике и туризму, выпуск составил свыше 1000 специалистов с высшим туристским образованием. Высокие технологии, ресурсы, информация и услуги как составляющие технократического процесса затрагивают все стороны деятельности Академии и, естественно, не могут не отразиться на социальной направленности ее задач. Социальная составляющая деятельности РМАТ реализуется по программе, содержание которой сформулировано простыми словами, но емкими принципами: культура - православие - образование - туризм. Успешно преодолев кризис 17 августа 1998 г., сохранив уверенность в условиях туристской нестабильности, вызванной практически банкротством государства и выездной модели туризма, Академия сумела предложить программу выхода из туристского кризиса через разработанный проект Федерального закона \"О социальном туризме\" и выпустила в 1999 г. 895 молодых специалистов туризма, востребованных даже в условиях спада туризма за рубеж, стагнации въездного туризма в России. Выиграла Академия, ее выпускники, внутренний туризм, который в целом по России с 17 августа 1998 г. по 17 августа 1999 г. возрос в 5 раз, а в отдельных регионах страны - в 7-8 раз. Хотелось бы подчеркнуть и пример Московской области, где мы находимся. Туризм в области за 1995 - 1999 годы вырос в 21,3 раза. В этом - существенный вклад Академии. Наши выпускники, специалисты, прошедшие обучение в системе базового обучения (очно и заочно), получив дипломы дополнительного образования, умело осваивают туристское пространство, занимая в нем достойное место, вытесняя из прежней профессионально-квалификационной структуры лиц, не имеющих базового образования, наполняя сеть туристских операторов, агентств и гостиниц профессионалами, востребованными практическим туризмом и временем. Непрофессионализм, клановость, коррупция, безграмотность в туризме, почувствовавшие дискомфорт под натиском молодых специалистов РМАТ, вынуждены сдавать позиции. Уходят в небытие крупные \"корифеи\" развала социального и внутреннего туризма, апологеты выездной модели туризма, челночного обмана и закамуфлированного вывоза из страны по каналам туризма денежных средств и туристского достояния России. Тем не менее проблемы российского туризма сохраняются: рынок продолжает завоевываться зарубежным туроперейтингом, не протекционируются малый и средний бизнес, государственная власть отворачивается от социального туризма, регионы слишком робко ведут исследования на своих территориях, не зная, как организовать региональный туризм. Связь туристского пространства и регионов фрагментарна, прерывается насаждением государственной регламентации туризма, не все территории охвачены образовательными структурами туризма. В образовательном комплексе упущена ступень начального туристского образования (по типу ПТУ), не определена номенклатура профессий, специалистов и должностей. Государство протекционирует и монопольно поддерживает государственные образовательные структуры в противовес образовательным учреждениям социального туризма. При этом госвузы не имеют профессионально подготовленных преподавателей туризма, программ обучения, образовательных стандартов и профессиограмм специалиста. Все указанное выше вынуждает коллектив РМАТ учитывать перечисленные тенденции в своей практической, образовательной, научно-методической, опытно-внедренческой, международ но-туристской, общественно полезной деятельности и работе по развитию материальной базы: 1. В образовательной деятельности завершается работа по формированию: - устойчивого набора лицеистов и континген та студентов, поступающих на 1-й курс Академии; - факультетских структур, способных возглавить коллективы преподавателей и студентов, лицеистов и стажеров, слушателей и аспирантов с целью полновесного усвоения профессиональных и специализированных знаний и последующего трудоустройства; - кафедральных структур на факультетах менеджмента иностранного туризма, экологического туризма и рекреации. Следует приступить к формированию кафедры маркетинга международного туризма и второй кафедры иностранных языков и зарубежного страноведения. Руководству факультета экологического туризма и рекреации необходимо укрепить профессорско-преподава тельский состав штатными преподавателями, разработать концепцию факультета, доукомплектовать кафедру ресурсоведения и культурологии; - Института дополнительного профессионального образования - новой структуры в Академии. Перед Институтом поставлена задача в ближайшие год-два выйти на экономические объемы стационарного обучения, применять новые технологии и методы обучения: дистантное, компьютерное, интерактивное. Но главная задача здесь - это сквозная деятельность: кафедры головной Академии - Институт - дочерние структуры Академии - новые информационные возможности и сети, экономические подсистемы и организации в деятельности региональных институтов, факультетов и филиалов РМАТ; - учебных структур Академии в регионах Российской Федерации и районах Московской области. Здесь работы - непочатый край. Несмотря на отдельные недостатки, в том числе наличие ряда \"омертвленных\" структур, на местах делается много для развертывания сети дочерних образовательных учреждений Академии как в Подмосковье, так и в субъектах Российской Федерации. Существующие структуры в Туле, Ярославле, Калуге, Владимире, Набережных Челнах, Воскресенске, Красногорске, Волоколамске, Череповце, Вязьме своей деятельностью активно поддерживают имидж как свой, так и Академии в целом. На них и надо делать ставку. Для создания крупнейшей российской образовательной корпорации - РМАТ - нам необходимо в работе с дочерними структурами провести следующие мероприятия: - полную инвентаризацию имеющейся сети и ее паспортизацию; - создать единое образовательное пространство с собственной методологией, технологией и стандартами образования, опираясь на зарубежный, национальный и собственный опыт; - поощрительно относиться к созданию в рамках региональных институтов, факультетов и филиалов экономических структур по примеру студенческого турингклуба Академии; - добиваться всемерного и обязательного участия дочерних структур в работе Объединенного университета туризма для стран - участниц СНГ, Всероссийского народного туристского общества, Международного учебно-методического объединения и Международной кафедры ЮНЕСКО по культурному туризму в целях мира и развития. Все эти структуры официально зарегистрированы. 2. Успех и качество образовательной деятельности во многом зависят от научно-методического обеспечения, опытно-внедренческих работ и научно-исследовательской деятельности. Здесь многое удалось сделать, но думать, что можно остановиться на достигнутом, значит впасть в серьезное заблуждение. Необходимо: - резко активизировать работу Научно-методического совета. Его системная, плановая и регулярная работа - залог качества обучения. Целесообразно ввести секционное рассмотрение проблем по гуманитарным, естественнонаучным дисциплинам, информационным технологиям, менеджменту и экономике туризма, технологиям и ресурсам, рекреации и краеведению, педагогике туризма; - по представлению кафедр и факультетов провести конкурсное избрание : профессорско-преподавательского состава; руководителей факультетов и кафедр; совместителей; научных консультантов; руководителей дочерних образовательных структур; - возобновить работу методологического семинара как формы повышения квалификации преподавательских кадров, редакционно-издательского совета, конкурсной комиссии, кабинета технических средств обучения; - повысить ответственность за работу аспирантуры, диссертационного совета по педагогике туризма; добиться открытия диссертационного совета по экономической специализации и аспирантуры по истории. Это также задача Научного центра Академии; - создать систему образовательных стандартов. Здесь огромное поле деятельности для факультетов, кафедр, институтов и дочерних структур. В Академии имеется определенный опыт подготовки проектов стандартов по направлениям, например, \"Туризм и рекреация\", \"Туризм и спорт\". С этой же проблемой связана необходимость введения целевых курсов и разработки программ по отдельным специализациям. А именно: - \"Менеджмент технологии туризма\" со стандартом обслуживания по виду \"Социальный туризм\" на базе ИТТ \"Раково\". В данном аспекте прорабатываемая идея \"Кампус\" - богатая идея; - \"Туристско-спортивный оперейтинг\" - на кафедрах туристики, спортивного туризма и физического воспитания на Воскресенском факультете; - программа \"Золотое наследие Руси\" должна стать стыковочной научной проблемой Международной кафедры ЮНЕСКО и Института экотуризма и рекреации; - проект программы \"Западное Подмосковье - Смоленское подворье - Беларусь - Западная граница\" - результат совместной деятельности кафедры экскурсоведения и краеведения РМАТ, Звенигородского филиала, Можайского некоммерческого центра, Вяземского филиала Академии. Все эти программы, проекты, как и образовательные стандарты, должны стать частью Единого сводного плана НИР/ОВР. 3. Туристская деятельность и международная работа. Развитие Академии и ее дочерних структур невозможно без туристской и международно-образовательной работы, которая существенно дополняет и расширяет горизонты РМАТ. Важное место в данном аспекте отводится созданному по нашей инициативе Всероссийскому народному туристскому обществу (ВНТО). Период становления организационного управления завершился. Следует сосредоточить внимание на резкой активизации его деятельности как на местах, так и в центре. Академия и ее структуры должны обеспечить: - распространение членской и дисконтной карт, создание имиджа ВНТО как общероссийского общественного объединения по туризму; - развертывание туристской экспедиции \"Россия - Родина моя\"; - значительное пополнение рядов ВНТО; - становление отделений и организаций ВНТО на местах. Другим обязательным учредительным условием и принципом для дочерних структур является участие в деятельности Объединенного университета туризма стран - членов СНГ. Объективная тенденция заставляет нас обратить внимание на бывших участников советского туристского сообщества, а ныне наших партнеров по Содружеству и соседей. Нас связывают единое туристское пространство, стереотипная материальная база, исторически сложившаяся профессионально-квалификационная структура, маршрутная политика, единство языка в туризме - русского и методологии. Эти страны испытывают те же трудности и тяготы: - свертывание национальных туристских программ; - безудержную эксплуатацию туристско -рекреационных ресурсов в пользу зарубежного туристского бизнеса; - исключение из туристского оборота национальных туристских кадров и уничтожение российских школ туризма. Все это вызывает необходимость поиска новых подходов к межнациональной координации и интеграции в сфере туристско-экскурсионной занятости и межгосударственного перемещения. Мы вправе рассчитывать на всемерную поддержку Объединенного университета туризма как со стороны функциональных структур Академии (например, факультета менеджмента иностранно го туризма), так и региональных структур. Немаловажное звено нашей туристско-международной деятельности - развитие межнациональных проектов сотрудничества со странами дальнего зарубежья. Здесь важно учесть ряд аспектов. Первый. Развитие системы зарубежных стажировок и международные программы обучения. Сделаны первые шаги. Выстроилась методика подбора и направления студентов на стажировку, сформировалась сеть туристского партнерства. На 2000 г. поставлена задача направить за рубеж до 750 студентов. Это общая задача Академии и региональных структур. В то же время руководителям образовательных структур следует провести работу по оформлению контингента студентов, выезжающих во второй и третий раз не по вольному найму, а по направлению Академии. Второй. Сотрудничество с международными организациями и зарубежными партнерами также должно быть систематизировано. Необходимо решить вопросы участия Академии в работе Всемирной туристской организации, в деятельности Международной ассоциации научных разработчиков туризма, в публикациях ВТО, подписке на международные издания, журналы и газеты по туризму. Полагаем, что эта работа станет по плечу факультету менеджмента иностранного туризма совместно с кафедрой практического маркетинга и занятости в туризме, с участием Информационного и Научно-методического центров Академии. Третий. Двусторонние проекты. Это сотрудничество нам нужно для обучения студентов, развития туристских связей с зарубежными партнерами, накопления опыта двусторонних связей. Наша задача - восстановить австро-чешский проект, насытить его содержанием, превратить в повседневную работу. Четвертый. Знание студентами таких информационных технологий, как Амадеус, World Span, Габриель, Галилео и других, характеризует современный облик сегодняшнего специалиста по туризму. Такое же значение имеет и курс логистики туризма. Комплексное преподавание цикла по информационно-технологическому обеспечению туризма будет способствовать внедрению прогрессивных технологий туризма в процесс обучения. Следует включить в план НИР и ОВР Академии специальный раздел по данной проблематике, усилить контроль за ее разработкой. Большое внимание должно быть уделено развитию материальной базы и обустройству Академии. Все вышесказанное позволяет считать Академию не только базовым образовательно-научным учреждением России и стран СНГ в области туризма, но и общепризнанным мировым центром развития туризма. Доктор исторических наук, профессор, академик МАИПТ, РАЕН В.А. Квартальнов Ректор Российской международной академии туризма |
|